四月的春天时刻散发出成熟的魅力，尽情地用心去装点着这个花季特有的韵味。4月24日，伴随着迷人的花香，解小综合实践活动教研组活动在四（4）班召开，集团内综合实践活动课老师齐聚一堂。本次活动由王俏婷老师执教的四年级综合实践活动课《解小大富翁》展开，为让孩子充分了解小各场馆、各景点，开课前王老师带领学生以小组为单位对解小各处景点进行了实地考察、采访以及资料研究，课堂上各小组对课前的研究结果进行了汇报展示，他们分别从八大方面进行了详细地介绍。为了使学生加深对解小各景点的了解，课前王老师还引入了孩子们耳熟能详的大富翁游戏，巧妙地引导学生把各景点的资料植入大富翁的游戏中，并通过不断完善游戏规则，创造了一个轻松自由的课堂氛围，给听课老师带来了不同的视觉享受。
课后，听课老师围绕本次课堂开展了积极的研讨。综合实践活动教研组长李燕老师谈到，本课主题基于儿童视角，以小组合作的方式制作棋盘、编题，活动过程立足于实践，考察还能带着问题探索，培养了孩子解决问题的能力。沈显丽老师肯定了王老师课堂上能引导学生在兴趣盎然的氛围中了解解小，隐性培养了学生热爱学校的情感，另外王老师还能把学生的能力发展延伸到了课外，只是汇报方式可以更多样化一些，学生参与的面也更宽泛一些。香梅的杨长春老师肯定了王老师的本次课堂体现了学科特点，充分体现了综合课程的教学思想，又能将课堂还给学生，教师还能适时地引导，还能引导学生通过考察、采访的方式来研究。但杨老师也建议，课堂上还需留出一些时间让学生玩一玩大富翁的游戏。
接着，吴校长对本课也进行了细致的点评，他说，1、本课让实践有“实”，课内合作动手制作，课外还进行了调查；2、本课让实践有“趣”，对孩子探究学习更有促进作用。3、本课让实践有“练”，处理信息，交流展示的能力得到了提高。4、本课让实践有“延”，课堂展现了常态课的做法，游戏可以在课外再玩一玩。另外，他还提出了四个多，四个少的建议，即：多一些等待，少一些催促；多一些自由，少一些控制；多一些互动，少一些单练，多一些复合，少一些单一。
最后，余华琴校长也对大家提出了新希望，希望大家能开出更多样的花朵，努力打造解小综合实践的新课堂。是啊！让我们在综合实践的课堂中且行，且实践，且精彩！
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