清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。送走了清明小长假，老师们又积极投身到紧张充实的工作中来，重回工作岗位的第一天，全课程团队就迎来了草根研究团队的教研活动，并邀请了原市教研员张七中老师莅临指导，解放路小学教育集团潘晨阳校长、刘孜隽副校长、集团校浦前中心小学缪亚芬校长全程参与了本次教研活动。

花开两朵   各表一枝　　

今天的教研活动中，刘亦老师和严菁老师分别以语文和美术为抓手，向在场老师展示了各具特色的全课程课堂。严菁老师的课堂巧妙地利用孩子们学过的绘本《我永远爱你》来作为导入和铺垫，不仅在授课过程中紧扣美术的中心，而且还创意地融入了文字演变，即兴表演等元素，真正让课堂“全”起来。刘亦老师的课设计得精致又巧妙，将学生的生活无地融进课堂中，模块清晰，学生们的妙语连珠，和老师平时的辛勤培育分不开；学生们的热爱学习，和老师平时的悉心引导更分不开。两堂别开生面的课，向大家展示了全课程团队一路前行的点点滴滴。　　

“人”“融”交汇   四“提”四“还”　　

    课后，老师们在二楼会议室就全课程的后续发展的相关问题和专家、领导进行了深入的研讨。首先，刘亦老师和严菁老师就自己的课进行了中肯的点评，刘老师更以自己的课为例，向大家阐述了当下全课程团队的思考方向：“人”，关注学生，关注学生自学能力的培养和发展；“融”，融生活、融学科、融教材；“语”，不能削弱语文学科的本质。刘老师的话得到了张七中老师的高度认同，张老师提出，现在香梅全课程学生的学习状态非常好，学得很快乐，并且学得很贴近生活，这就是全课程的初衷。张老师对刘老师能够将研究性学习带入到小组学习中的大胆尝试进行了充分的肯定，并在此基础上提出了“轮”、“序”、“参”、“汇”、“评”的五字方针，给老师们指明了前行的道路。　　

随后，缪校长和刘校长分别就两堂课提出了自己的宝贵建议，两位校长提出，我们在设计课堂教学时注重与生活的结合，这是激发学生兴趣的很有效途径，同时，由于我们一节课时间有限，我们在进行去其他学科元素融合的过程中必须有所取舍，这样才能保住我们学科的底限。　　

最后，潘晨阳校长对全课程团队提出了自己的殷切希望和更高要求。潘校长说到，我们必须做到两个前提：“四个归还”和“一个严禁”。归还学习时间、归还学习空间、归还质疑问难的权利、归还探究学习的方式并且严禁拖课。在此基础上，我们可以用“四个提倡”来提升我们的课堂。提倡小组合作、提倡学生展评、提倡老师精点、提倡质疑问难。全课程的团队应该将“人”、“融”、“语”打造成我们的主题词，做到保底不封顶。　　

潘校长一番情真意切的讲话为在场所有的全课程老师指明了方向，让我们能够更加坚定地走下去，相信有了这么多强力的后盾，我们香梅的全课程一定能够一路前行，且行且壮大！