绵绵春雨过后，一个阳光灿烂的下午，为了探索和创新教研活动模式，吸引教师积极参与教研活动，引导教师深入开展课题（主题）研究，促进教师主动发展。充分发挥教研组活动，提升教师专业能力，让教研组真正成为学科教研体制的载体，从而更好地提升学科教研品质。解小教育集团两校区的全体综合组老师齐聚在一起，共同来探讨新学期的综合组主题教研活动。
伴随着我校余华琴校长的发言，教研活动拉开序幕，余校长提出“创新教研模式 提升教研品质”的教研组活动方案，在原有“三营”（新手、骨干、资深教师）分层教研的基础上，教发部进行了更加科学合理、个性化、人性化的思考，尝试采用小团队组合、主题式研究、菜单式开展、积分制考核的教研模式。余校长强调了本学期综合教研组的四大改革：
1、采取大组教研和学科组教研相结合的形式，拓宽教师成长平台。
2、以学科组（备课组）为单位，打造一科一品。
3、开展主题式研究：以各学科组课题（主题）为研究出发点和落脚点，扎根课堂教学，在研究过程中提升成员的专业水平。
4、实行积分制管理。对综合组教师参加教研活动的全程更加细化。
随后，综合组教研组长张震老师结合本次教研活动主题做了关于本学期综合组具体工作计划的阐述，各学科教研组分组研讨了本学期教研活动计划，要求责任到人，上课、磨课、主持、评课、新闻、社团活动分工明确，做到人人在研究，人人有事干。
最后，余校长根据上级体卫艺精神，并结合我校特色详细布置了新学期的体卫艺相关工作。
2014年是解小教师发展突破年，在新的一年里，我们综合教研组将会努力完成自己的目标：加强学科组建设，打造一科一品！
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