冬日的暖阳纯净灿烂，让人总是心怀一份渴望和期待。周一上午，语文教师齐聚解小校区，一同开展语文教研活动。王俏婷和沈显丽两位教师精心准备，课堂上精彩纷呈，让人耳目一新，受益匪浅。
王俏婷老师引导学生对课文中的角色进行一分为二地辩证地分析：那只完好无损的水罐，它总是能将水满满地送到主人的家，是值得骄傲的！主人家不都需要这样的好水罐吗？但是这只好水罐如果为自己的成就而感到骄傲自满，看不起别人那就不可取了。用同样的方法分析了破水罐，让学生在辩证的思想中揭示了课文的寓意，“收获了一路花香”。王老师创设丰富的情境，引导学生充分地多角度地进行说话练习，不仅锻炼了学生的说话能力，也帮学生树立了正确的人生价值观。
沈显丽老师的《春联》一课，用一幅幅春联传递出美妙的情感，课堂上洋溢着欢乐祥和的气氛。执教过程中，沈老师首先落实了语言文字训练点，上课伊始，在充分朗读对联的基础上，提供相应的画面让孩子想象配春联，在孩子说理由的过程中引导孩子感受用词的准确。紧接着，沈老师循循善诱，一步步引导孩子去发现春联的特点，为写春联打下扎实的基础。比如，沈老师巧妙利用变序法让孩子们感知春联的此类相当；生生对春联感受春联需字数相等；补残联感受春联的声韵之美。此外，沈老师还整合了《练习7》中的成语，让学生明白春联还可以是四字联、五字联，还可以灵活用作横批呢！
课后，在座的听课老师和专家林老师纷纷对这两节课进行了点评，大家都一致肯定了两位教师对于教材和教学方法的把握：板块清晰，学生参与积极投入。与此同时，林老师也对老师们提出了更高的要求：在中年段向高年段过渡中，教师更应关注语言的准确性，带领学生更好地领略文本内涵。让我们一同努力，不断深入课堂，遵循儿童立场，群策群力，行走在教育之路，定能领略更美的风景，收获一路花香。
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