2013年12月10日，为促进学校可持续发展，提升学校的总体教研水平，常州市解放路小学成功接受了常州市教科院的课堂教学工作调研。常州市教科院朱洁茹等9名常州市小学各学科的专职或兼职教研员专题调研课堂教学，听取学校介绍与教学工作汇报，并反馈、指导教学教研工作。区教育文体局陶建平副局长莅临现场，区教师发展中心张林主任带领小学教研员陪同调研。
聚焦课堂 百花齐放
上午，市调研组各专家，一到学校就开始了紧张而有序的听课环节。专家组兵分几路，深入课堂听了20余堂课，内容包括语数外、音体美以及综合实践、思品、科学、信息技术10门学科，并对教研组建设、课堂教学常规与学生学习习惯作了调研。
虽然各节的内容各有千秋，但是老师充分尊重学生差异和个性化需求，积极营造生动活泼、积极向上的课堂氛围，把紧张的学习过程变成愉快的学习活动；并且善于挖掘生活中的素材，从学生熟悉的实际生活中创设教学情境，以生活化的方式呈现教学内容；目的明确地组织学习活动，在开放的实践空间中学以致用，以活动化的方式反馈、应用所学知识与技能。
专家讲评 赞赏有加
随后，各位专家不辞辛苦，和各相关老师进行教学座谈。专家们对解小严格而细致的课堂教学常规、规范而自主的课堂学习习惯、严肃而活泼的课堂学习氛围大加赞赏。
市朱洁茹教研员评价所听到的两节语文课均为优秀课，丁盼老师执教的《云房子》趣味十足，目标清晰，强调了学生的识字、写字，从整体到局部，从行款到重点字书写，教师言简意骇，细致而扎实，获得高度评价。黄燕老师执教的《诺贝尔》字、词、句、句群的训练同样可圈可点，舍得花时间去指导学生感悟人物形象，对高年级的年段目标把握到位，课堂中学生发言面广，思维活跃，同样精彩纷呈。还有其他教研员也对各学科的教学给予了高度评价，同时建议在课堂上进一步解放学生，开发交流展示的形式，更多展现学生的思维成果。
专题汇报 “解放”创生
上午10点半，专家们齐聚在会议室，听取了祁代来副校长有关《“解放”创生文化 教研丰盈成长》的专题汇报。祁校长的汇报分别以“系列课题为引领，提升研究品质”，“课程开发为载体，开拓教研内涵”，“品牌特色为依托，实现团队共赢”，“项目活动为支撑，促进专业成长”为核心，全面而又细致地向专家组阐释了近年来解小教育教研、教师团队、科研成果等方面的内容，并对后期的教研组建设做出了周密的规划：将“尝试“x+1+e”教研模式，建立集团校本教研制度”、“打造“合作分享”E课堂，探索信息技术与学科整合课型”、“依托‘三模式、三平台’，开展‘阳光悦读”系列活动’“以推动学校内涵发展，教师的整体水平提高。
提升建设 精致发展
接下来，调研组领导对上午的课堂调研情况逐一进行情况反馈。专家们对好奇求真的学生、尚学至范的教师、合作分享的课堂给予了高度赞赏，他们认为教学管理精致优化，特色研究个性鲜明，队伍建设扎实有效，工作作风务实高效，工作氛围团结融洽，感谢学校提供的交流合作平台。
区教育文体局陶建平副局长指出，解小的教研发展有目共睹，这一切离不开各级领导、专家的关心和支持，对于解小来说既是肯定也是鼓励。同时今天各位市级教研员、专家也提出了相关的意见和建议，在今后的工作中，会细细消化、认真研究，为取得更大的进步和发展做好一切准备。
解小潘晨阳校长做总结陈辞，她认为这次市级课堂教学调研对解小发展来说是一次良好的机遇，过去取得的成绩只能代表以前，抓住当下的时期加快发展才是根本，感谢各位领导、专家的关心与支持，解小人将继续扎实奋进，开拓创新，用最奔放的热情、最自信的姿态，奔走在“阳光教育”的大道上。
关闭窗口
打印文档