金秋送爽，丹桂飘香，微凉的清风吹不散香梅浓浓的书香之气，火热的太阳比不过全课程老师奋斗的热忱。今天的香梅忙碌、充实又欢乐，今天的全课程老师们格外精神抖擞。上午，市教育局基教处戚宝华处长、区教育文体局副局长陶建平、教育科盛建伟科长、区教师发展中心张林主任等多位市区各级领导莅临香梅小学指导全课程实验。　　

一种课堂：用激情诠释生命　　

首先呈现在领导面前的是由一（3）班张钰老师执教的诵读课《过河谣》，结构紧凑、板块分明又充满欢乐的课堂不仅让每个孩子都乐开了花，也让在座的老师们连连称赞：全课程的课堂真的不一样！和传统课堂相比，我们更注重培养学生的“全人性”，因为我们对孩子有更多的信任。　　

我们相信，孩子天生是诗人，因此我们让孩子大胆表达，我们相信，人人都能拿奥斯卡，因此我们让孩子尽情表演。都说全课程是一种相信岁月，静待花开的全新体系，要做到这点，首先需要老师静下心来，给孩子更多的机会，让他完整地表达自己内心的真实感受，每个孩子都有表演和表达自我的天赋和欲望，课堂上并不是每个孩子的回答都切中要点，都切合实际，但是，我们并不急着用事实这个枷锁去否定孩子天马行空的答案，在全课程的指导下，我们给孩子更多的机会和舞台去展示自己，表现自己。慢慢在引导的过程中，孩子会发现需要答到的要点，进而将它表达出来，她们会越说越好，前提就是，我们给他们足够时间。在全课程体系下，两位老师包班，我们有更多自由调剂和整合的时间，而不必急着去完成一节课的任务，所以我们可以给孩子更多时间去表达。这也是让孩子能够充分建立自信和进行发散思维，不让孩子的思维广度随着年龄增长而变得越来越窄，反而变得越来越宽。　　

两处惊喜：让学校比家更温馨　　

随后，在金贤校长和吴玲君老师的带领下，各位领导参观了全课程老师为学生精心打造的两个空间：“虫虫绘本馆”和“种子的世界”。　　

为了更好地让孩子回顾知识，老师们将亲手制作的教具学具陈列在展览室中，让孩子能够时不时去看一看，摸一摸，想一想。孩子们科学课上做的创意风车、精彩画作更是被老师们做成了两块巨幅展板“风车庄园”和“种子的画语”，让全年级的小朋友共同参观、欣赏。　　

为了让孩子有相对安静和独立的阅读空间，也为了让更多的孩子爱上阅读，老师们特地为孩子们打造了活泼、温馨又充满童趣的“虫虫绘本馆”。教室一侧的两个大书架上陈列着各种各样的绘本，另一侧则用课桌拼成了五张铺好桌布的小方桌，上面还点缀着美丽的鲜花，整个教室中间铺满了七彩的海绵垫，让孩子们或躺、或坐，或趴，想怎么看，就怎么看！为了丰富孩子的在校生活，让学生的课余时间更有意义，全课程的老师们使出了浑身解数。　　

无尽思索：让我们走得更高更远　　

最后，诸位领导、专家和全课程的相关老师聚集在会议室中，针对全课程目前的实施情况和未来的发展走向进行了深入的研讨。　　

会议初始，金贤校长从全馨爱，全心家，全新学三个板块初步介绍融合了“解放”理念的“解小香梅全课程”。随后，戚宝华处长、陶建平副局长和潘晨阳校长分别对全课程未来的实施设想和建议提出了高屋建瓴的指导性建议。　　

    戚处长首先对我校的全课程实施给予了巨大的肯定和鼓励，还立足教育实际，为我们解决实际问题提出了宝贵建议。听他一席话，让在座老师顿有醍醐灌顶之感。　　

陶局长更是对解小的全课程实施给予了高度的赞赏与期待，他肯定了我们目前所收获的成绩，并表示了他的全力支持，这让香梅全课程团队的老师们感动不已。最后，潘校长给了所有的老师们一针强心剂，她让我们在前进的路上放手去做，因为有热爱，就一定能成功。她的微笑和眼底透出的自信传递给全课程组每个人无限的正能量。　　

全课程一路走来，充满了辛勤汗水，全课程一路走来，也充满了欢声笑语，也许我们曾经迷茫过，也许未来的道路我们还会迎来种种困难，但我们坚信：有了专家的引领和指导，有了领导的关怀和支持，未来的全课程之路一定一路阳光！