强化管理 点滴做起 积极创建节水型学校
——解放路小学创建市“节水型”学校工作总结
根据常州市水利局、教育局、财政局及区文教局《关于全面开展学校节约用水工作的通知》精神，学校对创建校园工作高度重视，制定了切实可行的创建方案。通过开展争创活动，营造节约用水氛围，不断提高我校师生节水意识和水资源的利用效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传、教育活动，特别是经过市水利局专家来校指导，针对工作中的不足，我们及时进行了整改。现将创建节水型工作总结如下：
一、明确分工职责，健全节水管理网络
2013年年初，经过教育文体局、水利局的考察、规划与设计，将我校确定为全区第三批节水型学校的创建单位，这既是荣誉，也是挑战。为此，我校专门组织学习了教育文体局、水利局关于开展“节水型学校”创建活动的通知，领会精神、把握实质，会上研究并通过了关于创建“节水型学校”的实施方案，为切实做好争创活动。成立学校“创建节水型学校”工作领导小组，由潘晨阳校长任组长，吴佳伟、孙立勋任副组长。相关人员还有金贤、吴燕、蒋健和各级部组长及班主任。学校将节水工作具体责任到人，食堂、厕所、游泳馆的用水由专人负责，并将节水工作纳入工人工作量化考核中，对节约用水的给予加分，浪费用水的给予减分。由各中队辅导员落实具体负责节水教育、宣传活动的计划、安排、组织和实施。
二、加强制度建设，完善节水管理制度
我校在日常节水工作过程中，十分注重制度建设。在建立科学完整的组织领导机构的基础上，明确各岗位职责，健全各项节水管理制度，有组织有计划地开展工作。
1.进一步完善了节水节能的规章制度，全面实行用水计量，杜绝了使用福利水的现象，形成了以节约为荣、以浪费可耻的良好氛围。
2.实施用水定额，指标管理制度。根据各楼近年的用水情况，拟定了各楼用水定额，逐月抄表统计。
3.定期进行巡回检查，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水等浪费水的现象发生；设置专门的节水管理机构和专职的节水管理人员，明确了各岗位人员职责。在用水管理上，能够做到用水记录和统计台帐完整规范，并根据日常巡视记录和抄表记录进行统计和分析，以便发现异常，及时采取补救措施。
三、加强节水宣传，营造节水氛围
为提高广大师生员工的水忧患意识和节水意识，增强师生员工节水的紧迫感和责任感，学校充分利用晨会、宣传栏、网络、电子屏等宣传手段，大力宣传节水型校园建设的重大意义，普及节水节电基本知识和方法，积极营造节约水电资源的良好氛围。
1、加强校园节水人文环境建设。
我校将3月22日世界水日作为创建活动的启动日，通过升旗仪式，明确创建工作各项目标要求。充分利用校园广播、电视、板报等宣传手段，对学生进行节水宣传教育。
2、与学生活动相结合。
（1）与德育活动结合。为了增强全校师生进一步关心水的意识，提高对水的认识，学生发展部围绕“节水在我身边”这一主题，推进创建节水型学校的学生活动。学校开展节水、保护水资源等内容的黑板报评比、展示等活动；学生制作了“节约用水、从我做起” 、“我是节水小卫士”的手抄报，营造宣传氛围；设计“节水图标”，画“节水漫画”，写“节水征文”等。德育系列主题活动，让全体师生把“珍惜水，节约水，保护水”变成每个人的自觉行动。
（2）与嘉年华活动结合，进行节水创意“金点子”征集活动。全校举行了“节水金点子”大赛，各中队在辅导员的组织下，各班集思广益，集合班级及家庭的合力智慧。为了设计出新颖、富有创意的点子，同学们从校园环境的各个角落出发，仔细寻找可以节约利用的水资源，从开源节流、循环利用等角度进行深入思考，提出了许多名符其实的“金点子”。本次活动收到了预期效果，使同学们在参与过程中增长了学识，锻炼了才干，符合新基础“成事中成人”的思想理念。
（3）与小记者、社会实践活动相结合，组织学生参观节水教育基地污水处理厂，以直观生动的体验式教育，使学生成为校园内外的节水宣传员和践行者。学生撰写的文章有五篇发表在《常州晚报》上。
（4）与家庭教育相结合。积极拓展教育功能，把它扩展到学生家庭、社区，进行家庭“节水活动”、社区节水活动宣传等。我校五（2）中队毛佳玉同学的爸爸曾告诉我们女儿在家里做小小节水员的事例，在孩子的监督下，家里的水表比以前转得慢了，一个月下来居然少用了4吨水。由此可见，丰富多彩的创建节水型学校文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念，已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的效果。
3、与课堂教学相结合。
课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是节水教育的主阵地。学年初，课程研发部就组织召开教研组长会议，要求各科教师利用学科的特点，认真研究分析各年级的教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。同时，还引导班主任老师利用每周的综合实践活动课，让学生通过调查、学习、交流、讨论等方式增强对节水行为的养成教育。通过课堂渗透、学科整合等途径，充分挖掘创建活动的育人价值，实现创建活动教育价值的最大化。我校制订解放路小学《水——生命之源》校本课程纲要，编制图文教材，与校本课程相结合，开发实施，积累成功案例。
四、加大经费投入，提高节水成效
我校节水工作不仅在节水制度、节水宣传等方面下大力度，在节水硬件设施方面更是舍得投入。在学校校安工程改造中，给排水管网投入7万多元，卫生间投入28万元进行节水设施建设和改造，全面推广运用节水型设备和器具，完善用水计量网络，改造绿化场地用水管网，节水成效显著。
1、安装二级水表9只，为全面实行计量用水奠定了基础。
2、在用水部门节水管理员检查、报修基础上，组织了全校用水器具大检查，及时对损坏滴漏的用水器具进行修复，并更换部分不符合节水要求的用水器具。
3、每月进行用水量的数据分析。通过对一级水表和二级水表用水量的数据定量分析，我们及时了解到全校每天用水发生量及是否有漏水现象。
4、绿化用水使用雨水。我校食堂边有一个小池塘，绿化工人总是利用池塘中积存的雨水进行灌溉。
5、学校食堂是用水量最多的地方，我校师生共同动脑筋、想办法，采用改变水流大小，禁止常开冲洗等方法，节流开源，把食堂工人的奖金与节水效益直接挂钩，把节约出来的部分水资金化为职工奖金发放给他们，充分调动他们主动节水的意识。
通过各项措施的有效实施，学校的节水效果明显，全校学生的人数为1666人，从原来的人均每天44.1升下降至现在的32.1升。学校节水器具安装率达100@，二级水表安装率100%，管网综合漏失率为0.9%。全校师生、后勤人员的节水意识大大增强，哪个楼层的厕所漏水了，水龙头坏了，都能及时反映，及时维修。
经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，进一步巩固了学校节水活动的成果，使学生认识了节水的重要意义，提高了节水意识。节约用水，人人有责，我校将不断加大节水基础建设，将节水理念融入校园文化，积极开展节水教育主题活动，让节约用水成为我校广大师生的自觉行为，为打造节约型社会做出我们的贡献。
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