随着稚嫩的“上课”、“同学们好”响起，五（2）班的两位小老师出站讲台，开始为大家教授《晓出净慈寺送林子方》。让我们一起来看一看吧！
以下是执教者朱涵清“老师”的教后感：
今天，我和陆昱萱进行了一次“麻辣教师行”活动，备课近两个星期，终于站在了五（2）班的讲台前，深刻地认识到要真刀真枪上战场了，虽然课前我们已经收集资料、查找图片、制作文稿、准备课件等多项步骤，但到了紧要关头，确实心里也没多少底。
“叮铃铃“铃声响了，我俩喘了口气迅速调整好话筒，“上课”、“起立”等话语过后，我们按流程进行授课：首先指导同学们读准字音，读好停顿。再和他们一起交流诗句的理解，在大家的努力下能尝试着理解了全诗的大意，在此基础上感受西湖的美景，带着画面读诗。最后通过出示杨万里和林子方的故事资料，让同学们在写送别的片段中对诗的内涵又有了更深的理解，大家读来更有声有色。
上完课了，我们仍有一种无法形容的紧张感——看着那么多双眼睛，这么多目光投向自己，使得自己在课堂中话都说不对了，词也背错了。虽然整堂课的时间充分使用恰当了，但还是觉得有很多不足，脑中总能浮现出自己战战兢兢的样子。也许正真的压力就在于此吧，但也正是这种压力，给了我们动力，让这堂课能够顺利完成。随着下课铃声的响起我们更加深刻感受到老师的辛苦和不易，看来成为一名合格的老师还欠点火候啊！
（朱涵清）
这节课结束后，全体语文教师展开了热烈的讨论，纷纷对这学期来实行的麻辣教师行谈了自己的感悟，这样全新的教学形式激发了孩子们学习的兴趣，课堂效率变得更高效了。王有香老师建议选择内容切口要小，更利于学生教学。舒翊颖老师建议可以尝试选择孩子喜欢的内容进行5到10分钟的精心设计，呈现一个片段的教学。最后柴主任提醒大家在开展麻辣教师行的活动中要更多地还原孩子的天性，用本色教学让课堂更活泼、更生动！
初生牛犊不怕虎，相信给孩子一个机会，定能换我们教育者一个不可思议的奇迹！
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