5月8日，我校与翠竹新村小学开展了关于高年级语篇教学的校际同课异构活动，共同探讨“A部分语篇教学”的新路径。我校的严丹老师和翠竹新村小学的王静老师精心准备，用心设计，让学生走近A letter to a penfriend。　　

     严丹老师亲切自然的教态和巧妙的教学设计给大家留下了深刻的印象。严老师通过欣赏教师生活化照片导入新课，通过一系列开放性问题，让学生对文本进行感知理解。王静老师明快的上课节奏和清晰流畅的设计博得听课老师的一致赞许。王老师在引导学生整体阅读的基础上，进行分步精读和重点突破，注重学生听说读写能力的训练。　　

     随后，两校英语老师齐聚教学研究室展开教学研讨。首先，由执教者本人进行教学反思：陈述教学流程、阐述个别教学环节设计意图、教学效果达成情况。随后，大家对本课教学给予建设性的意见建议。区教研员薛红老师对总结环节提出改进建议，可利用postcard的形式，呈现1到2个知识性问题，1到2个学生对于下节课所期待的学习内容。其他老师们也纷纷集思广益，提出增设关于教师和本课教学的相关问题。　　　

     此次教研活动给我们英语教师进行小学高年级语篇教学设计指明了方向，引领教师们将立足语篇，灵动设计等核心理念渗透到日常教学过程中，在教学中深入思考，不断完善课堂教学，更有效地提高教学质量。