沐浴着春日的暖阳，我校英语教研组又开始了组内新一轮的教学探索和研究。严丹老师精心准备、用心设计，带领六六班同学进行了A letter to a penfriend的学习。　　

严老师从来自自己笔友的一封信入手，设计一系列开放性问题，对文本进行听读判断。教学设计脉络清晰、精当有层次，充分关注与学生的交流互动，具有灵动性，整堂课课堂气氛活跃，学生们学、用英语的积极性全部被激发出来。  　　

随后，英语教研组成员对严老师进行评课。首先，由执教者本人进行教学反思：陈述教学流程、阐述个别教学环节设计意图、教学效果达成情况。随后，同事们对本课教学给予建设性的意见建议。严老师巧妙的教学设计、亲切自然的教态，扎实的语言基本功得到了全教研组老师的一致肯定。 　　

只有舍去机械记忆的无趣和表演的浮光掠影，把眼光长远的定位在真正的英语课堂，通过老师的提点和学生的领悟，才能达成较高教学效果，拓宽学生思维维度。通过这次教研活动，全体老师们对高效英语课堂教学有了更深入的认识和感悟，解小全体英语教师将集体研讨、群策群力，更好地提升课堂教学水平。