不知不觉中，春姑娘已经来到了我们的身边。和暖的阳光照耀在大地上，唤醒了大地的万物，给大地带来了无穷的希望。新的一学期，我校英语组在祁副校长和教研组长吴旭飞老师的带领下，稳步开展各方面的工作。2月28日下午，英语组的各位老师齐聚教学研究室开展了本学期第二次教研活动。本次教研活动共分为两个内容：交流三年级教材与课题相结合的教学课堂展示以及区素养大赛之口语培训。
众人拾材火焰高。我校英语组课题为：PYP国际视野下的小学英语课堂研究。PYP项目是国际文凭组织为3至12岁学生设计的，它是一个国际性的、强调学科交叉的项目，通过课内、课外多种学习方式促使学生全面发展。其对学生培养的目标是：学生天生好奇心得以培养，他们掌握了必须的技能去开展有目的的、建设性的探索活动。他们主动地享受学习，并终生热爱学习。他们有爱心，顾及别人的需求与感受，他们会身体力行，助人为乐等等。而三年级的孩子初学英语，好奇心重。再加上三年级为新教材，于是我们尝试将课题与三年级教材结合，进行课堂教学研讨。首先任煜老师向其他老师阐述了自己的教学设计，并提出了自己的困惑。其他老师纷纷提出了自己的宝贵意见，为任煜老师出谋划策。在热火朝天的讨论声中，老师们的智慧碰撞出绚丽的火花。
扎实的英语语言基本功是英语教师赖以传道授业的学术魅力和人格魅力的载体。教学是一门艺术，教师精心在课堂上创设的教学环境，能使学生在轻松愉快的气氛中学习知识和技能。而地道的口语就是教师创设这种“艺术”情景的手段之一。开展口语训练只是抛砖引玉，目的是要促进教师提升专业素养和课堂教学质量的全面提升。全体英语教师在拿到口语朗读材料后，认真准备，仔细揣摩词语间细微的变化，掌握语言语调节器的真谛，做到学到精，传其妙。随后，每位英语教师又自由选择口语演讲题目，稍加准备，进行即兴演讲。尽管难度较大，但老师们都展示了较高的英语口语水平。希望老师们能够在区素养大赛中获得佳绩！
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