室外冬意浓浓，但解小整个校园内却春意暖暖。这个清晨，一（5）班的玻璃窗上开出了一朵朵晶亮的冰花，给第17周的语文教研活动带来了一份新意。今天呈现的是两节低高年级的课，两位老师精心准备，每位学生都收获满满。
第一节课是由我校的年青教师丁盼带来的低年级课文《冰花》。“冬爷爷给大家带来了一个神秘的礼物，是什么啊？——冰花”在这富有童趣的问答声中，孩子们走进了冰花的世界。丁老师的整堂课充满了激情，洋溢着孩子的欢笑，碰撞着智慧的火花。每位孩子都成了文中的小主人公小童，带着那份惊奇欣赏着那一束束、一朵朵，晶亮、洁白的冰花。在丁老师的带领下，形状各异的冰花在每个孩子的心中开得更美更艳。
第二节课是由我校杜明老师带来的高年级课文《半截蜡烛》。在杜老师的引领下，每位学生都和伯诺德夫人一家一同与德国鬼子斗智斗勇，整堂课充满了紧张的氛围但又不失条理。六年级的学生已经有了一定的学习能力，在杜老师的层层点拨下，学生通过抓住关键词，感受着人物的内心世界，提升着语文的阅读能力。
听完两节课后，在钱偲偲老师的组织下，语文组的老师进行了有针对性的评课，每个级部的语文老师都提出了不同的见解。对于《冰花》一课，一年级的级部组长唐亚琴老师提出在识完字后应该将这些字放到文中再去读一读，回归课本，从而使识字教学更加扎实；秦宇杰老师用两个词——勤奋、认真，充分肯定了执教的这位年青教师，在教学“丰”这个生字环节中，秦老师建议让学生给“丰”找好朋友，多元的理解词语，此外，还提出低年级的教师在教学写字环节中，应扎实指导，示范到位，让学生学会读贴，写好每个笔画。最后林纪华老师针对《半截蜡烛》提出了建议性的宝贵意见，林老师指出，为了在本课的第二课时学生能更好地进入情境，在课前应让学生了解法西斯的凶残和暴行，在课堂中，教学环节转换要紧扣蜡烛，并通过朗读，让紧张的氛围逐步创设出来。
学无止境，教无止境，相信凭着对语文教育的热爱与追求，在这样多项研讨、多向互动、多维对话中，我们解小老师的教育之路一定会越走越远,越走越广。
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