暑假学校安排了读书的任务，抱着完成任务的态度读了《给教师的建议》这本书，看完以后我真的心潮澎湃，内心有很多感触。苏霍姆林斯基在他写《给教师的建议》时已经写了32年的从教育日记，他在书中写到：“我建议每一位教师都来写教育日记。作为体育教师，我们也应该对自己的教学过程进行反思，根据我们的课程特点我们应该反思什么呢？（一）对传统体育的反思新体育课程要求体育教学模式向教学个性化转变，形成个性化教学法。这就要求体育教师不能墨守成规，而要敢于实践，善于反思，勇于创新。当然，不是说传统的、单一的教学方式没有给学生带来益处，但可以肯定地说，学生不能从这种教学方式得到最大的益处。就如学生知道立定跳远的正确的动作，但平时遇到要跳的时候，他们的动作就会变形。明明知道正确的跑的姿势，但很少有学生在追打时用正确的跑去取胜或逃脱危险。因此，教师应该对自己的传统教学方式进行认真的反思，并从学生角度考虑问题，创造出适合学生实际的教学方法，培养学生对体育的爱好，让学生学一些步入社会后用得着的技术。（二）对新体育课程的反思 1．在教学内容上。新课程并没有规定实现这些目标的具体教学内容，这就要求体育教师针对学生身心特点和兴趣爱好选择激发学生运动兴趣和促进学生身心健康发展的教学内容，真正体现“以学生发展为本”的思想，真正做到用教材教，而不是教教材，从而使教学内容和学生生活经验和生活实际相结合。 2．教学方法上。体育教师要改变传统的单一的灌输式教学方式，改变过于注重讲解、示范的教学模式。给学生的体育学习留有充分的活动时间和空间，鼓励学生采用适合自己的方式进行学习，提倡学生进行自主学习、探究学习、合作学习和创新学习。 3．教学风格上。体育教师教学应该是富有个性的教学风格。教师在教学中不仅要遵循一般的教学规律，而且要结合自身的实际和学生的具体情况进行突破和创新，以形成自己独特的教学风格。这就要求体育教师要对自己的教学行为进行认真的反思，以改进不足，提出新的教学策略，不断提高教学艺术和教学水平。