体育教育教学随笔

编写教案是备课工作重要组成部分，也是备课工作的最后结果，要和本课密切配合。既不要照搬、照抄袭；更要内容生动、丰富，有个性。具体要求如下：

（一）   制定教学目标，体育课程目标存在错误，不规范语言。为了更能从实际出发，定得明确、具体、有针对性，使大多数学生经过努力能够完成。归纳为知识目标（运动技能目标）、身体健康目标、德育目标。更能清楚明确本课就是传授体育基础知识、技术、技能；增强学生体质，对学生进行思想品德教育。

（二）   课的结构分三大部分，即准备部分、基本部分、结束部分。每个部分的时间分配。如在40分钟的课上，准备部分大约8分钟左右；基本部分大约25分钟左右；结束部分3分钟左右。

（三）   安排各部分内容，准备部分的主要内容是组织教学和集中学生的注意力，做好上课的准备。本课的学习目标和思想动员内容纲要要写出，队列练习的内容、要求写入其中。简单的准备活动可只写动作名称、图式，复杂的动作，则要写出做法和要领。基本部分是体育课的主要部分，教材的内容，动作的名称、要领，教学要求，教学重点、难点，易犯错误，保护与帮助等一一写出。结束部分应该写明游戏或放松活动的名称、手段及要求，并进行课后小结。

（四）   教案要有课前课中课后反思，教案在动态之中生成。与以往教学前一气呵成的教案不同，新式教案不再是课前的一锤定音，它的形成需要一个过程——这是一个教学前不断改进，教学后日臻完善的动态的过程；对于任课教师而言，则是一个真实的“设计—实践—反思—完善”的专业化成长的过程。

（五）   教学方法包括教师的教法、学生的学法、练法。通常采用的教学方法有：语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法、比赛法、预防与纠正错误法、电化教学法。教师确定采用什么方法以及如何运用，应根据教学任务、教学内容、学生的年龄特点、场地器材等情况来定。并在教案上有所体现。

（六）   根据体育教学实际，如教学环境、场地、器材、师资等，课前要把练习的次数、时间、负荷的强度大小预计好。体育课的全课平均练习密度为30—35％，平均心率为130—140次／分，最高心率为160次／分。

（七）   学情分析也好，设计意图也好，是组织上课直接促进课堂教学实施的依据。也是学生探究实践活动的计划。