书    名

《给教师的建议》第（  75  ）条

作  者

苏霍姆林斯基

精   彩   摘   录

1、我建议你，年轻的朋友：要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。他是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心儿童，毫不妥协地反对我们教育工作中那种对儿童的漠不关心、冷酷无情的现象。

2、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起坐在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起分享快乐就行了。这些看法都是很错误的。建立跟儿童的友谊是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。

读   书   感   悟

爱护学生对你的信任，从我浅薄的认知中也着实这样认为着。记得看过这样一片文章说一位小女孩带着好奇和对学校的陌生来到了这充满着阳光的校园。当她好奇的要和新同学说话时，老师严厉地批评了她，因为她是在课堂上说话；当她很想把美丽的校园景色用画笔描绘时，老师再次指责她，因为这不是美术课；当她想和老师说话，告诉老师她很漂亮时，老师还是板着脸对她说：我在上课呢！不要发出声音。三次之后小女孩再也不敢说话了。这样的老师就是这样简单的抹杀了一个孩子的好奇和对她的信任。这样的老师和孩子之间怎么会存在友谊。怎么让学生喜欢你？不喜欢当然也不会对你的课有什么兴趣了！

孩子的心灵是脆弱的，经不起老师这样三翻五次的摧残。现在我任教的某班级某同学，听一些老师反映该学生上课不听讲，甚至会自说自话走下位置。于是，我一开始就对他关注的更多。因为在我的音乐课中我发现他的音乐感觉很好，而且一年级就能认识很多字。抓住他的优点我就一直在班级同学面前表扬他，再根据他的这一特点，让他成为了班级里的“歌词领读小老师”。就这样每节课他都会听的特别认真。也会特别的喜欢我。当然有时也会有例外。他也会在我的课堂中做一些不合时宜的事情，这是我给与的不是批评而是耐心的讲道理，打比方或是用一个小故事让他知道自己错了。他也会虚心的接受我的教导。我想不仅仅是对个别的孩子这样付出自己的爱心，对待每一位学生都是一样的，给他们关注、给他们爱心、给他们知识。

    记得还有一次我被表扬了一位学生后，他说的话很是让我惊讶。他这样说道：“姚老师，谢谢你的表扬，我已经很长时间没有听到这样表扬的声音了”这样的话让我感觉平时我们的老师好像还是过于吝啬自己的“赞美”“表扬” 和“肯定”了。以后我们还要做的更好。