实施

年级

一年级

实

施

目

标

1.    在教师的带领与指导下,让学生了解英语课程的学习特点.

2.    激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自由学习的能力和合作精神.

3.    在教学中体现学用结合,学以致用的原则,以培养学生运用英语的能力为根本.

主

要

活

动

活

动

安

排

二，三月份:

1.    复习上半学期的主要内容，巩固运用日常用语。

2.    学生学会询问及回答物品的位置，并能设计自己的房间。

3.    熟悉家庭成员的表达及如何向别人介绍。学会制作“Family Tree”.

四月份:

1.    讨论物品的所属关系。

游戏：记忆游戏，失物招领。

2.    认识与表达自己的五官。学说韵句，学生能一边指者相应的部位，一边表演韵句。

五月份:

1.    学会识别动物。

游戏：音乐传盒，盲人摸象，记忆游戏。

2.    能用形容词描述动物的特征。能根据常识将动物所缺的部分画出来，并能用简单的英语表达出所缺的部分。.

六月份:

1.    学会用英语邀请他人参加体育活动。

游戏：读词找物；听听做做。

2.    讨论爱好的体育运动。调查身边的朋友及家人的爱好。

课

程

评

价

1.为了给学生创造习得的环境,在教学中采取大语言容量输入,以达到规定语言容量的输出的语言教学思路.在课文,歌曲,歌谣中,设计比较丰富的语言语境.

2.根据语言教育实验,儿童在学习语言时有一段沉默期,不能达到听到了就能说出来,听懂了就能自己说出来这样立竿见影的效果.我们允许学生在听和说之间有一段特殊的听做阶段,然后过渡到听做说,逐步达到听说和自由地说.

3.    为学生创造一个轻松,快乐,有趣的英语学习环境.

4.    在课堂上尽量使用英语,适当使用汉语.

5.    永远用委婉,间接的方式纠正学生的错误.

6.    对学生的口语表达和书面作业经常给予鼓励,形式要多样化,避免单一,重复.