兴趣是学习成功的前导，是激发学习热情、产生内在动力的关键。为了进一步激发学生学习乐趣，使学生的数学学习更有生活味、更具童趣、情趣，提高学生的综合竞争能力，本学期我们数学教研组展开了丰富多彩的学生数学课外活动：有一年级的“蓝猫3000问大比拼”，二年级的“年年攀登，花儿多多”，三年级的“我是计算小能手”，四年级的“攻关排行榜”，五年级的“生活数学采集沙龙”和六年级的“我体验，我成功”，真是形式多样，目标多元。
　　一年级是新课程实施的起始年级，根据儿童的心理特点，在新理念的指导下，我们设计了充满童趣的“蓝猫3000问大比拼”，重在通过活动激活学生的智慧潜能，培养学生的求知欲望，获得积极的数学情感体验。
　　四年级的“攻关排行榜”一马当先，率先推出，目的在于使学生在解决数学问题的过程中敢于向问题和难题挑战，把解题当作学习的乐趣，把攻关当作幸福的享受，使学生体验数学问题的探索性和挑战性，积累解决实际问题的经验，树立运用数学解决问题的自信心。
　　六年级的“我体验，我成功”更是视角独特，让学生在数学实践活动中体会数学应用的价值，增强应用能力，并经历综合运用所学数学知识和技能解决问题的过程，逐步形成学生的实践能力。通过小组合作的活动形式，使学生体验团结协作，克服困难，获得成功的快乐。
　　学生数学课外活动作为我们数学组的一个新亮点，正在解小大放光彩。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李晔