学科

数学

年级

五年级

班级

五(1)~ 五(5)

任课教师

符惠华、罗云娟、刘颖华

一、         目的要求

1、使学生进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x±a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程，会列方程解决简单的实际问题。

2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义

3、使学生进一步理解分数的意义以及分数与除法的关系，能正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成带分数或整数。

4、使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，能根据给出的数对找到相应的点。

5、使学生进一步理解并掌握圆的特征，能解决一些与圆有关的简单实际问题。

6、学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据完成复式折线统计图，提出一些简单的问题并加以解决。

7、学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。

8、学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和学习成功的乐趣，发展对数学的积极情感。

通过整理和复习，对本单元的内容有个系统的认识。

二、补差措施及目标

1、          复习课上多关注较差的学生，抓住他们的薄弱环节。

2、          坚持优先上课回答问题，优先批改作业，优先解决疑点难点，优先辅导补差。

3、          利用一切空余时间，特别放学后，做到个别差生个别辅导，使他们学习成绩略有提高。

4、          加强数学计算练习，确保后进生在计算上的准确率。

5、          做应用题的专项练习，尽可能做到书上的应用题能够理解到位。

周次

日期

复习内容

节数

备注

十七周

6．10

方程、公因数和公倍数

1

6．11

分数的意义和基本性质

1

6．12

分数加、减法

1

6．13

圆、统计

1

十八周

6．16

第十单元检测

1

6．17

期终复习检测

1

6．18

应用题综合评讲

1

6．19

综合评讲

1

6．20

综合练习

1

二十周

6．23

练习卷评析

1

6．24

总结、归纳、分析

1