学科

数学

年级

三年级

班级

三（1）~三（4）

任课老师

李雁、李晔

一、       目的要求

1、通过整理与复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理与复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。

3、通过整理与复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理与复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。

5、通过整理与复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考

二、       补差措施及目标

1、       着重对学生知识和能力上的重、难点和缺漏进行有层次、有目标、有效果地重温，使学生对本学期所学知识进行再现梳理而系统化，并对知识间的联系有进一步的理解，促进学生认知结构的形成，从而巩固和掌握所学知识。

2、       学生对于单项知识的运用是可以解决的，但对综合性较强的实际应用题感到困难。因此着重通过对知识进行找规律，简单的分类整理将各部分知识进行有机地结合，进一步发展学生的综合运用能力。

3、       复习课内容对学生来说已失去新鲜感，有的学生认为自己全部掌握，因而在复习时有的学生可能会出现倦怠之感。复习手段应多样化，加强复习课的趣味性，以调动学生的学习积极性。

4、     注重、偏爱学困生，了解每个学困生学习环节、学习状况、学习心态，针对每个学困生所存在的问题做好补差工作，充分体现出对学生的耐心、细心、恒心与关心。

周次

起止日期

复习内容

节数

备注

  20

1月11日

复习24时记时法、认数以及千克和克

1

20

1月13日

复习除法、乘法、加法和减法并解决有关实际问题

1

20

1月14日

复习观察物体以及长方形、正方形的认识和周长计算

1

21

1月17日

复习分数的认识和相关的简单计算以及简单的统计和可能性的大小

1

21

1月18日

期末复习卷（一）

1

21

1月20日

试卷讲评

1

21

1月21日

期末复习卷（二）

1