参加人员

周彩霞、王小波、李晔

时间

3月11日

地点

三、四年级办公室

中心发言

王小波

主讲内容

讨论升和毫升

活   动

情   况

记   录

本单元的教学目标为认识容量及容量单位升和毫升，知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算；了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位，能估计一些常见容器的容量；能积极参与操作实验等学习活动，获得积极的情感体验。

升和毫升是比较抽象的容量单位，如果在课堂上让学生去体验升和毫升，势必课堂会显得凌乱，不好掌握。而只是教师演示学生观察，你们学生对升和毫升的概念仍旧没有实质性的理解。因此，课外的实验显得格外重要。为此，设计了以下几个需回家操作的实验：

1、自制一升的量器，并记录好制作过程；

2、实验：（1）一升水可以倒满几杯？尝试用不同形状、大小、材质的杯子做实验，并做好记录；（2）精确测量一些生活中容器的容量，如面碗的容量，砂锅的容量，奶锅的容量，脸盆的容量，做好记录。

3、收集生活中各种容器的容量，如洗手池、浴缸、水壶、热水瓶、热水器、电饭锅、洗衣机的容量，做好记录。

对于升和毫升的掌握，要建立在对实际生活中容器的容量能估计的基础上，要引导学生善于观察生活、学会估计容量。

教学 进度