早就听闻《孩子你慢慢来》是一本不可多得的好书。假期里我便迫不及待地从网上下载了这本书，点击第一页时心底突然有种宁静的感觉，这感觉源于那清晰分明的封面，也许是因为它的封面，黑的底色上稚童仰望着母亲，无限孺慕，无比信赖，和书的名字相呼应，给人温暖的感觉，我被它深深地吸引了。不忍心一口气看完，更怕我粗心的翻阅会打扰了那份宁静，坐在电脑前认真、专注地细读每一个字，开始了和它相伴的时光。

孩子你慢慢来，娓娓的细述着作者龙应台作为母亲的那份细腻的母爱。作为母亲，她有着矛盾也有着理智。因为自己身上的两个成长印记：一个是本身在台湾所受的教养——保守和传统，另一个是六十年代末，七十年代初的知识分子——崇尚自由和理性。矛盾的纠结都化作了满腔的爱倾注在孩子的身上。但是给我印象深刻的还是她的那份对孩子的尊重和理性，也给了我一个教育工作者许多的启示，也是对自己工作的一种思考吧。

当安安因为弟弟的出生而心生冷落之情的时候，妈妈能从孩子的角度出发，关心他，给他慢慢适应的时间。这里显出的是母亲的耐心和细心。使安安顺利的和弟弟相处，把弟弟作为自己的挚友，这一切都是妈妈的爱的引导。因为作者有着那么一种情愫：孩子将我带回了人类的原始起点。在漠漠穹苍和莽莽大地之间，我正在亲身参与那石破天惊的“创世纪”。和孩子一起看鸟窝，尊重孩子的意愿让小鸟生活在自己家的阳台上；帮助孩子去拯救频临死亡的小老鼠……一个个孩子的成长的足迹里伴随的都是作者理性和细腻的爱。

书中多次提到的母子阅读，讲故事的时光，那种温馨感人的场面我想作为母亲的人都是不陌生的。或许也是因为作者在对孩子选择讲述故事内容上有更深的思考，不那么盲目的崇拜一些经典童话，才有了安安《放手》的描述。

看了这本书后，我时时自省。爱自己的孩子，是母亲的本能，给他们尊严，却不是每一个成人能够做到的。身为一个教育工作者，我也时常将学生看成自己的孩子，而往往不假思索地行使着自己本以为该有的母亲般的“权利”，在管束中让学生朝着既定的目标发展，却忽视了他本该有的像安安一样“得一只小老鼠”的权利。于是，我在心中问自己：有没有将自己的意志强加于孩子？有没有贪一时轻松敷衍了孩子一转身却又忘了对孩子的承诺？有没有因为心情恶劣而对孩子引出的问题感到厌烦？开始问自己这些问题，而答案总让我怵然心惊，因为在我们的传统中并没有将孩子和成人当成对等个体的习惯。我回忆起自己和学生像朋友般聊天，学用他的语言聊他关心的了解的话题时的场景，在谈话中我渐渐听到了许多原来不知道的事情，孩子的内心世界是那样丰富，耐心倾听才能更好的理解他们，那种感觉真是美好极了：原来孩子在不经意间也在慢慢地长大！

“孩子，你慢慢来，慢慢来”，我们要学会等待，等待孩子一天天成长，等待学生一天天成熟，我们要告诉自己：“你慢慢来。”让自己焦灼躁动的心静下来，享受云淡风清的美丽，沐浴春日的暖阳，欣赏夏花的绚烂。沿途的景色是那么美好，我将停下脚步搀好孩子的手慢些走，轻轻俯在学生耳边告诉他们：“别急，慢慢来，老师陪你！”