花了两个小时时间把三年级10月份必读书目《亲爱的汉修先生》看完了。说来惭愧，给孩子们推荐这本书时，自己竟然都没看过~师傅提到的很多适合孩子们看的书我基本都没看过，甚至连听都没听过。自从开始找工作到岗前培训再到参加工作，越来越感到自己知道的真的连皮毛都没有，要看的书要学的知识还有很多很多。“我深知：要走的路还很长很长。”这成了我每次自我反省必说的话。
         言归正传。
        《亲爱的汉修先生》这本书讲述了小男孩鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
        雷伊有着孩子特有的率真，敢爱敢恨。对于汉修先生，雷伊曾毫不掩饰地表达了他对汉修先生的喜欢，同时，他也曾毫不避讳地告诉汉修先生“我恨你”“我生你的气”。而这样的感情从他在信结尾的签名就可以看出来：“您最喜欢的读者鲍雷伊”“您的头号书迷鲍雷伊”“学生鲍雷伊”“讨厌您的鲍雷伊”“鲍雷伊”“您以前的朋友鲍雷伊”“还在生气的鲍雷伊”“受够您的鲍雷伊”“您的头号书迷鲍雷伊”“疑惑的鲍雷伊”“感激您的朋友鲍雷伊”等等。仔细研究每一封信的签名，我忍俊不禁。多么可爱的孩子啊！
        就是这样一个孩子，他有着极强的自尊心，他心思敏感而细腻，他善于捕捉周围人的心理，他也懂得体谅他人。更难能可贵的是，他善于捕捉自己内心的想法，并大胆地将其真实地记录下来。在他给汉修先生的书信以及写的日记中，到处都展现了这个孩子丰富的内心世界。小小年纪的他懂得体会汉修先生的忙碌，尽量不去麻烦汉修先生。他知道妈妈工作很辛苦，不愿惹妈妈伤心。他觉得自己作为刚转来的新学生，“向老师告状不好”。多么懂事的孩子啊！
        雷伊超乎同龄人的心理年龄源自他的生活体验。他的父母离异了，这使得雷伊过早地感受到了生活的艰辛。因为父母离异，他懂得了去体会爸爸妈妈的心情，也感受到了自己内心的孤独。当然帮助雷伊成长的还有一位大功臣：汉修先生。汉修先生教会了雷伊两多：多听多写。而这也是雷伊写作水平大增的秘诀。
        雷伊在结识了汉修先生后，养成了每天坚持写日记的习惯，这是受用一生的习惯。雷伊一开始不知道怎么写日记，经汉修先生提醒，将汉修先生当成读者，于是就有了“亲爱的‘假’汉修先生”的称呼，经过长时间的坚持写，后来雷伊不用再有假听众了，他学会了“真正”写日记，学会了写真实的故事，记录真实的情感，为实现作家梦而奋斗！
        安琪拉·贝乔说雷伊有好作家的特点之一“能写出自己”，我认为，雷伊还有一个很好的学习方法，那就是“活学活用”。在文章中，经常可以看到雷伊说“这是我刚认识的新名词”“这是我刚学会的词”。刚学会的词就马上用到写作中了，这是多好的学习方法啊！
        一开始看这本书时觉得这本书写得不怎么样啊，为什么可以获得国际大奖呢？为什么师傅要推荐这本书作为年级必读书目呢？看完后，我终于找到了答案。