《亲爱的汉修先生》读后感

《亲爱的汉修先生》作者贝芙莉·克莱瑞.鲍雷伊，从二年级至五年级，因对汉修先生的一本书感兴趣开始和作家陆续有书信往来。是个可爱而极富个性的小男孩。雷伊妈妈──坚强而有爱心的人。对孩子的教育首先是尊重孩子，平等对话交流。她教育雷伊“不能一辈子光会期待别人而不懂得回报，要学会报恩和感恩”。汉修先生，一个极富有责任和爱心的人，对一个小孩子的信能坚持回，而且不断地给予指导。读读他给雷伊提的十个问题，实际就是引导孩子从身边的事、从自己熟悉的事、从自己感兴趣的事，紧紧联系生活来写作。细细品读《亲爱的汉修先生》写得的确很不错，全书是用书信和日记的形式呈现出来的，是以一个孩子的口吻写给他所钟爱的作家的，从二年级时候的一封一句话，到后来的洋洋洒洒的数千言，从最初假借给汉修写信来写日记，到后来完全独立的写日记，从开始的信马由缰到后来的主题比较明确，这些都在显示着一个孩子的成长。他在信中对汉修的称呼一直是“亲爱的汉修先生”，这应该看出鲍雷伊对汉修的尊敬，他是一个很懂礼貌的孩子，然而，在落款中却随着鲍雷伊的增长以及心理的变化，以及对周遭事物的认识的不断变化而变化着。

从最初天真的落款为“您的朋（明）友鲍雷伊”到后来由于探讨汉修作品而落款为“您最棒的读者鲍雷伊”、“您最喜欢的读者鲍雷伊”，还有后来的“学生鲍雷伊”等等，以及因为妈妈要求他回答汉修先生所提出来的问题而生气的落款为“讨厌您的鲍雷伊”、“筋疲力尽的鲍雷伊”，再后来，在写作上遇到了难题的时候又称“疑惑的读者鲍雷伊”，而当问题被解决之后又改为“感激您的朋友鲍雷伊”，看似平常的落款，实际上正是一个孩子心理的不断的变化和成熟的表现。读完整本书，就有如看到了鲍雷伊从小学二年级到六年级的成长的经历。

写日记对提高写作水平有着很大的帮助，我想没有一个有名的作家是不写日记的。鲍雷伊除了写信和写日记之外，几乎没有写过太多的文章，然而，在后来的征文比赛中，却获了奖，这不正是每天坚持写日记的结果吗？小学生从开始会写字开始，就应该写日记，哪怕是简短的一句话，就如鲍雷伊第一次给汉修写的那封一句话的信一样。我懂得了坚持写日记的重要性，今后我要坚持日记写作，从中提高自己对事物的观察力和想像力，培养对生活的情趣，敏锐发现每一细小事物的变化，使作品“有米下锅”。