捧着《乌丢丢的奇遇》，闻着那散发着淡淡的味儿，看着封面那那个浅浅的紫灰色的树林里，那个叫珍儿的小姑娘拄着拐杖，正在草地上追寻着什么，在她的前方有一个可爱的小脚丫，这是故事主人公乌丢丢的脚丫。就是这个纯洁的珍儿姑娘，给了乌丢丢第二次生命，给了丑娃娃的头脑和身躯。乌丢丢的最初生命是布袋老人给的，布袋老人带着他四处演出，换来了多少孩子的笑声和掌声。乌丢丢有了第二次生命后就离开了珍儿，到了吟老诗人的家。吟老师给了他第三次生命，让乌丢丢在诗中，在吟老和他一起寻觅的路上珍惜生命的可贵，懂得了用爱字样生命，用爱回报生命……正如开篇的诗里所说：
    “我是爱的探索者永远在跋涉，
    又像一个孩子永远长不大。
    只管寻寻觅觅从不问结果，
    探索了一生也找不到一个家。
    但是我永远也不会颓唐悲伤，
    追寻的心在晴空里展翅飞翔。”
    正是爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活有趣，爱，给他带来生命，带来信念，最后他为了爱献出生命。乌丢丢没有离去，他的生命与珍儿生命融合在一起，让珍儿生命充满了朝气，更加美丽。生命因为有了爱的滋养，才变得丰富多彩、有意义，甚至不朽。
    读着金波用诗一样的语言，给我们带来的美丽世界，感受诗人和爱、童心融为一体的世界，我知道生命不仅仅是个过程，生命更是一种探索；生命不仅仅是感受，更是一种思考。生命中不仅仅要去爱，去感受，去享受，更要知道该爱什么，不该爱什么，该享受什么，不该享受什么。记得冰心老人在《谈生命》里说，我不敢说生命是什么，只能说生命像什么。生命常常是模糊的，于是很多人是这把这种模糊具体到生活中，不是联系到过于崇高的目标，而是联系着人心里最柔软的部分——爱。
    正因为爱，我们的个体生命得以延续，让生命更加美丽。正因为爱，我们的友情之花更加绚烂。也正因为爱，让我们的世界每一个角落都充满温馨和活力。正因为爱，让我们的教育才能成功，才能充满生机。以母爱教育著称的斯霞老师，她爱学生，发自内心的爱学生，这种爱源于对小学教师工作的爱，对教育事业的爱。就因为有这么深刻的爱，她在教育事业上作出了不朽的贡献，她是我们心中的一座丰碑，这座丰碑其实就是一座爱的丰碑。
    家庭教育也一样，因为爱，才能够交流沟通，走进彼此的心灵。才能够“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福，因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐。”当我们走进彼此的心灵，相互去体验、去追逐，幸福与梦想、悲伤与快乐，我们的生命由此更加璀灿。
    故事的尾声有这么一段诗：
   “告诉我该到什么地方去追寻，
    追寻的心在晴空里飞翔。
    我所爱的每一个人都是亲人，
    我愿意一生为他们热情地歌唱。”
    爱，让我们在生命中追寻、飞翔，，让我们在生命中歌唱、燃烧热情，让我们敞开爱的怀抱，拥抱自然，拥抱生命。