课文《春联》用平实朴素的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。全文通俗活泼，语言生动优美，为丰富学生的语言积累提供了很好的材料。

生活在城市的学生对春联可能不大熟悉，因此教学本文时我主要从一个学生喜闻乐见的对对子游戏入手，激发学生的学习热情。让学生了解对联的相关知识，为课文教学打下一个基础。

山—水

山羊—水牛

山羊上山—水牛下水

山羊上山山碰山羊角—水牛下水水没水牛腰

随后在学习课文时引导学生结合具体的语言环境，通过读、悟、说等语言实践不断感悟、体验、积累、运用，从而真切地感受到春联内容丰富、对仗工整、声律优美等特点。由课内向课外拓展，通过对对子、讲春联的故事、补写趣味联（小试身手添字联、一展风采续尾联、才高八斗对下联）等实践活动，使学生深刻领略祖国语言的无穷魅力，激发他们对祖国语言文字的热爱之情，进而提高学生的语文综合素养。 同时，对于本课一个较难理解的词“揣摩”，学生也在趣味盎然的活动中理解感知：

 师：老师这里还有一幅春联，可是它有一个字没有写好，你觉得对上什么字比较好呢？风拂千条柳，雨（ ）万朵花。

组织交流，随机点评。指导想象上联的情景，体会“拂”的精当，凸现“拂”（“拂”是轻轻地，“润”与“拂”对，与上联的情景相符）

师：同学们正在认真思考，反复地推敲，这就叫细心——“揣摩”。

师：再揣摩一次：处处（欢）歌辞旧岁，张张笑脸迎新年。