《珍珠鸟》是我国著名作家冯骥才老先生的一篇优美的散文。文章以丰富、细腻的笔触描绘了“我”与珍珠鸟相处的和谐与温馨，字里行间传递出人与动物间的相互依存的美好情感。小鸟依人，趴在作者的肩膀竟睡熟了，睡得是那样香甜，作者的眼神中充满了怜爱，仿佛是至亲至爱一般，那场景是如此温馨、美好，令人感动，从而揭示了“信赖，就能创造美好的境界”的深刻内涵。在执教这篇洋溢着浓浓爱意的文章时，我主要以读为本，引导学生充分与文本对话，在体验中学习，学生在文本对话、师生对话、学生与学生对话的过程中获得独特的感受和体验。在充分阅读的基础上充分发挥想象力，使学生与作者进行心灵的碰撞与交流，让其思维在互动中交流，情感在感悟中升华。
    一、再三呼唤，依依不舍

日复一日，小鸟在“我”的精心呵护下，与“我”不断亲近，写作时，它已成了我热心的小伙伴。当夜幕降临，飞鸟归林之际，我设计了一段师生对话，鸟妈妈来呼唤孩子的情景：

师：宝宝，不早了，快回家吧！

生：不嘛，妈妈让我再玩一会儿吧！

师：宝宝，很晚了，快回家吧！

生：妈妈，再玩一会儿，就一会儿！

师：很晚了，快回家吧，我们得吃晚饭了！

生：我还不想吃晚饭，让我再呆一会儿吧！

……

对话中，孩子们很新奇，七嘴八舌，乐呵呵地争着和我对话，随即感受到了作为小鸟对作者的那份不舍与依恋之情，有的孩子会心地向我露出了微笑。

二、温馨一刻，画面定格

文中的插图向我们展现了人鸟相依的动人情景，引导学生说说看到了些什么？小鸟在熟睡中不停地咂嘴，睡得多甜；作者的目光中充满爱意，多么温馨、动人的一幕！此时请学生为这美好的情景起个名字，用唯美的朗读引领大家走进这美好的境界，将这温馨美好的一刻定格。

三、延升情感，升华“信赖”

动物是人类的朋友，动物有情感，人更富有情感，就像《诚实与信赖》中的小红车主人与“我”一样，人与人之间多些理解和尊重，世界将更加美好。此时，我出示了一组句式：

信赖是一座桥，  让我们心灵相通；

信赖是一首歌，  让我们在快乐中飞扬；

信赖是一抹阳光，让我们的生活五彩缤纷；

信赖是一盏灯，_______________________

信赖，_______________________________

请学生像文中的作者一样说说你的人生格言。学生有感而发：

“信赖是一盏灯，照亮了我们前进的道路”；

“信赖是一本书，丰富了我的人生”；

“信赖带给我友谊，使我有了很多好朋友”；

“信赖，能创造奇迹；”

“信赖，是抚慰心灵的一剂良药”；

“信赖，为世界增添一抹温柔的色彩”。

多么生动，多么感人的话语！此时，学生有感而发，对动物的关爱，对同学的友爱，对信赖的理解，都在情感的体验中得到了感性的理解，与文本、作者的对话中提高了对道德的认识。话语中洋溢着浓浓的人文情怀，爱的力量在学生的生命活动中又一次得到了催生，相信与爱同行，定能缔造美好境界。