随着时代的变迁，社会的日新月异，网络、电脑早已走进了千家万户，网络对于孩子们来说并不陌生。《奇妙的国际互联网》这篇课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍,让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也越来越多，字里行间洋溢着浓浓的时代气息，语言生动有趣，浅显易懂。

一、        多元学习，智慧解读

课前预习，我就提出要求，让学生通过电脑网络、课外阅读、家长口述等多种途径来搜集相关资料。如：什么是国际互联网？什么是网站？你都知道哪些网站？等等。这样扩大了学生的阅读领域，拓宽了学生的视野，从而促进学生全方位的接受信息、处理信息、运用信息，有效地提高了学生的阅读质量，培养了学生学语文的意识,让学生感受到了生活中处处有语文，明白了语文学习途径的多元化。

二、抓住“奇妙”，探索奥秘

课上，我紧紧抓住课题——“奇妙的国际互联网”的“奇妙”一词，引导学生质疑：如互联网奇妙在哪儿？它为什么会这么奇妙等等来引导学生通过不同形式的、不同层次的读，感悟“互联网”的奇妙，深刻理解课文内容，体验网络的方便快捷，涉及人们学习、工作、娱乐、生活的各个领域，使我们的生活更加丰富多彩。

三、“巧”用网络，智慧人生

网络是把双刃剑，学生年龄小，对于周围环境中的一些不良影响的分辨能力较弱。开学初，个别学生沉迷于游戏中，导致学习精力分散；不良网站的影响导致学生在语言行为上出现偏颇，同学告状，家长忧心。此次学习，我指导学生开展合作，围绕“互联网是不是有百利而无一害”的问题做些调查和资料收集工作，再回到课上组织学生交流。引导学生利用好网络，让网络真正为我们所用，丰富智慧自己的人生。