《虎门销烟》这篇课文按照事情发展的顺序讲了1839年虎门销烟的经过，告诉孩子们这个事件的重大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，激发学生热爱祖国的思想感情，是一篇爱国主义的好教材。这一课我设计的重点是让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害，了解“虎门销烟”的起因和经过。难点是让学生认识林则徐是怎样一个人？体会林则徐与英帝国主义斗争的爱国主义精神，了解“虎门销烟”的伟大意义。此外，本文的场景描写特色也是学生写作研习的重点。

一、场面描写烘托气氛，为下文蓄势铺垫

【教学片段截取】

“这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。”

“壮丽”是什么意思？“碧海、蓝天、绿树”这些常见的景物为何会变得壮丽？（引导学生说出今天是个大日子，大家心潮澎湃，所以常见的景物变得分外壮丽了。）

追问：在你的记忆中，有这样的感受吗？

（学生说说自己的感受，如受到老师表扬，小雨淋在脸上感觉格外舒服；而受到批评时，小雨就变得讨厌了。有好消息告诉父母时，放学时归心似箭，夕阳特别美，再累心里也是甜的；当考试考砸时，两腿就像灌满了铅似的提不起劲儿来，小鸟的叫声也特别刺耳。）

追问——从学生的回答中发现问题，挖掘内心深处的真切感受，这是语文教学的一处关键。环境描写渲染气氛，晴空万里，蓝天之下碧海荡漾，绿树环绕的虎门寨格外壮丽，在此处销烟意义非比寻常，加上海滩上云集的人群，更表达了百姓禁烟的愿望。“礼台、彩旗、朝服”等进一步渲染了硝烟场面的庄严、隆重。这种浓墨重彩的场面描写，渲染了气氛，为下文重点描写硝烟经过，揭示意义作了铺垫。

二、资料补充，进一步衬托人物形象

当学生了解“虎门销烟”的伟大意义，对林则徐满怀感激之意时我又补充了一些资料，让学生明白，林则徐禁烟其实是顶着很大阻力，冒着生命危险来进行的，这些阻力不仅来自朝廷上下接受鸦片贿赂的各级官员，更来自靠走私鸦片而谋取暴利的帝国主义势力。让学生对林则徐这位英雄更是肃然起敬。最后，我还安排了一段说话训练，当我们透过历史的硝烟，穿过辽阔的海滩，来到这位英雄面前，对着他的铜像，说上几句话。当学生充分了解了这位英雄时，肯定有许多话想说，安排这个说话训练，可以让学生尽情发挥，把对英雄人物的尊敬、崇拜、感激之情娓娓道出。遗憾的是自己在教学中，教学时间的分配有一些不妥，导致后面的说话训练不充分，没到位，留下了一些遗憾。