《诺贝尔》教学设计

教学目标：

1、学会本课生字新词，会听写课后词语。

2、有声有色地朗读课文。

3、凭借语言材料了解诺贝尔的成就，感悟诺贝尔的精神。

三、第一课时教学过程：

（一）揭题导入，激发情感

上课之前,我们先来做个开心抢答的游戏，看看同学们的课外知识是不是丰富，准备好了吗？出示题目。今天我们就来学习２１课《诺贝尔》（板书课题）

1、今天是１２月８日，后天，也就是１２月１０日（板书），将举行一场世界性的盛会，一年一度的诺贝尔颁奖仪式，来纪念诺贝尔。你知道诺贝尔奖吗？

２、课文一开始就介绍了诺贝尔奖。读读课文的第一、二自然段，你对诺贝尔奖有了哪些了解？（时间：忌日：１２月１０日、地点：家乡：瑞典首都斯德哥尔摩）齐读１、２自然段

３、诺贝尔有哪些成就，值得人们这么隆重的纪念他呢？

（二）初读感知，了解成就

1、请同学们打开书，自由朗读课文，做到准字、顺句、通文。

2、检查字词

出示：颁奖　逝世　机械　炸药　铁锤　砸石头　引爆装置　打通隧道

（１）、读准音

（２）、关注形，进行书空

知道“炸药”吗？　炸药是在一定的外界作用下（如受热、撞击）才能发生爆炸，同时释放热量并形成高热气体的化合物或混合物。它有什么用？炸药的用途除了军事上外，现在主要是运用到开凿隧道、拆除建筑物、桥梁、采石爆破、开采煤炭等矿藏、制作烟花爆竹等等。

（３）颁　摩　械　锤　置　隧

　　　搬　磨　戒　垂　制　逐

（３）、用上这些词说一段话。

３、请十位同学读课文，请其他同学注意听，有没有读错的地方。

（三）、理清文章脉络

具体描写诺贝尔发明炸药的是哪几个自然段？（第3至第9自然段）。

１－２诺贝尔奖授奖仪式

３－９诺贝尔为发明炸药付出的代价和取得的成就

１０诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

四、了解诺贝尔发明炸药的起因

１、对于诺贝尔的成就，课文中有这样一句句子：诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。学生朗读。

这许多是指多少呢？是２55个发明。每一个发明都来之不易，每一个发明都是对人类的重大贡献。而他最突出的发明是炸药。他为什么想要发明这么危险的炸药呢？请读一读３－９。

２、读第４自然段。想像人们为了修筑一条铁路，而一座大山挡在了人们面前，人们是怎么做的。

看着工人在风雨烈日下这么辛勤地劳动，虽然辛苦，但效率却很低，诺贝尔不禁梦想要发明一种东西，一下子就把大山劈开，为了实现这个梦想，诺贝尔付出了一生的心血。我们下节课学习。