第二节课，主要是围绕中心句“我很快乐，也很惧怕——窃读的滋味。”这句话来充分读书，找出重点语段谈体会，指导朗读。感觉是明显的句子学生能找出来，体会也说得不错，感受较深刻，读得很充分，但自己有些主导不够，随意性太强，结果到了第三节课还抢着结了个尾，尴尬！

于是我在思考，紧抓中心句层层剥笋式的教学怎样放手自悟更好地提高效率增强时效性？怎样做到收放自如游刃有余呢？是自己驾驭不够，还是学生学力发展不够？这确实要引起自己的思考，我要再试试，找到更适合自己的方法。