北风和小鱼

                              解放路小学  郭庆华

教学目标：

⒈  能正确﹑流利﹑有感情地朗读课文。
⒉ 理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可盲                                                                                         目自大。
教学难点及重点：

⒈  能正确﹑流利﹑有感情地朗读课文。
⒉  理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，                                           不盲目自大。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一．复习巩固，导入新课

⒈上节课，我们认识了很多生字朋友，它们要跑出来和你们见面了，看：

   颜色、知道、梧桐树、躲进了窝、浮出水面、鹅毛大雪、猛吹一口气

⒉今天我们继续学习11课——北风和小鱼，哪个聪明的小朋友知道“和”字怎么写呢？（教授“和”字）

二． 入情入境，读悟课文
第一自然段
⒈ 说到北风啊，小朋友，你有没有碰到北风？

⒉ 听，北风来啦，（师范读，出示文字）

3. 请小朋友读读这几句话。有几句？那你读懂了哪句呢？你能用自己的话来说说你读懂了什么吗？（自己说，指名说,）你说的真好，那你能读好吗？

4. 句式训练：小朋友们，这几句话其实很像，你发现了吗？那你会用这样的句式来说说吗？ 

5. 小朋友们说了也读了，看来，大家都是那么怕北风，北风吹来，大自然发生了这么大的变化，难怪北风要得意呢！

 第二自然段
⒈  多媒体出示第二自然段，生齐读，师评读。

⒉  指名再读。（有点得意的样子了；真是太得意了；你都得意得忘形了：你也太自以为是了吧）
⒊  师引读：北风得意地说——

第三自然段
⒈ 这话让小鱼听见了，出示第三自然段。
2.  小鱼怎么做，又是怎么说的呀？我请两个小朋友来读读看，小朋友小耳朵竖起来听，听听谁读得好。（相机让学生感悟到小鱼的勇敢和敢于挑战）

3. 让我们都来做做勇敢的小鱼，读一读。

第四自然段
⒈ 得意的北风见勇敢的小鱼竟然跑到水面上来向他挑战，他怎么做呢？（指名读第四节，交流）

2.  听(声音),看来， 北风可真是气坏了，刚刚它是怎样吹的呢？我们一起来吹一下。（师生齐吹：呼……，指名读）
3.  哇，好大的风啊，（引读后半句）看下大雪了，课文中用了哪个词语来形容这么大的雪呀？（鹅毛大雪）

4.  是啊，像鹅毛一样的雪花飘落下来，白茫茫的一片，天寒地冻，连河水也结冰了，我们一起来读读。

第五自然段
⒈ 这时的北风更加得意了 (出示课件) ，你们想想，它会说什么呀？你对北风什么印象啊?

2. 那小鱼又怎么样了？学到这你觉得这是些怎样的小鱼呀？(不但勇敢而且聪明)

3. 是呀，虽然河水结冰了，但聪明而勇敢的小鱼游回河底，快活地玩着游戏，小鱼们让我们快活地读一读。

三 总结课文，拓展延伸
⒈ 北风和小鱼的故事可真是有趣啊，把大家逗得哈哈直笑。那让我们用最好听最有感情的朗读把快乐再次传给在座的爸爸妈妈好吗？（齐读全文）

2. 那你们知道还有谁不怕北风呢？

3. 最近啊，北风正得意地向我们示威呢，小朋友，你怕不怕他？你是怎么做的。

四 教学生字。

和、知、：找出两个字的相同点和不同点，记字形，扩词，指导书写