学科

语文

年级

六年级

班级

六（1）~（4）

任课老师

陈红琴、郜秋雁、

郭爱民、艾小芳

一、       目的要求

1、使学生巩固汉语拼音，准确认读260个生字，正确默写173个生字。

   学习整理改错字、多音字、搭配词语、成语分类。能改正句段中的错别字，积累本册书中的成语。

2、帮助学生掌握使用关联词把句子写具体、改写句子、补充句子、加标点、修改病句的方法，提高学生排列错乱句子的能力

3、复习课文，对课文重难点进行梳理。

4、提高听力及分析短文的能力。

5、复习文章修改的方法，学会正确审题、学会选材，组织语言。提高习作水平。

二、       补差措施及目标

1、上课期间随时关注学困生，作业随到随批，不懂的及时点评、指导，充分体现出教者的耐心、细心、恒心与关心。

2、了解每个学困生学习环节、学习状况、学习心态，针对每个学困生所存在的问题做好补差工作，并与家长密切联系，协助老师做好补差工作。

3、和学困生谈心，了解学困生心理状况，做好他们的思想工作，调动他们的学习积极性，激发他们的学习热情。

4、 补差过程中不增加他们的负担，给他们有充分的休息、活动时间，从而提高他们的学习劲头。

周次

起止日期

复习内容

节数

备注

第

二

十

周

1.10~1.15

第一、二、三、四单元课文

复习音节、加标点、改正错别字。多音字组词看拼音写词语。

成语填空。

词语或句子积累。歇后语；

名人名言；成语归类；春联。

照样子写词语。

改错别字。

5节

第

二

十

一

周

1.18~1.21

(1)复习近反义词、形近字和多音字组词。形近字、音近字组词 。

(2)词语搭配。形式以连线、填空为主

(3)反义词、近义词。形式：选词填空、单独找、联系句子内容写

(4)关联词选择填空。

(5)加偏旁，再组词。

(6)词语归类。形式：给出一组词语，进行分类(名、形、动等)；划去不属于同一类的词语

一词多义。

1节

1节

复习第五单元

复习把句子写具体。选择词语填空，使用关联词语造句。

1节

复习第六、第七单元

复习改病句、词语搭配，按要求改写句子。

1节

复习作文进一步提高审题、选材能力，对本学期自己的习作进行修改，进一步提高习作能力。

复习阅读理解，训练概括短文主要内容、理解关键词句，回答问题的能力。

1节