“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”董凝艺老师10月8日的公开课赋予这一诗句更丰富的内涵。她的小古文教学《荷》给人一种清新舒爽的感觉，她和孩子们在课堂上的智慧碰撞如一朵鲜艳的荷花鲜艳绽放。
董凝艺老师一直是秦宇杰小古文课题组的骨干成员，长期进行小古文教学研究，一直在努力探索小古文教学的最佳路径。她教学小古文《荷》，带着两个明确的目标——玩中学和熟读成诵，先用谜语导入，初读小古文，图文结合精读小古文，最后将音乐、图画、文字完美结合，达到熟读成诵的教学目的，一切课她用如诗般的语言和她的孩子一起享受着小古文的魅力。
秦宇杰老师结合董凝艺老师的课堂教学，围绕小古文教学的三个基本问题——什么是小古文？为什么要教小古文？怎么教小古文？给老师们介绍了他们的研究成果。学科主任柴曙英老师指出，小古文教学为语文教学打开了一扇窗，她建议董老师在小古文教学中，步子再大一些，敢于放手。对小古文文意的理解要激发孩子主动探索的兴趣，在具体问题的设计上要提高要求，学会用实物帮助孩子深化理解文意。
解小语文团队始终非常重视对教师基本功的训练，不断提升每位教师的专业技能。随后，教研会上青年教师还进行了朗诵比赛和粉笔字比赛。陈红琴老师和沈显丽老师结合青年教师的朗诵，进行了现场指导。两位老师指出在把握文意的基础上，自然的诵读，感情的投入是提升朗诵水平的基础维度。曹卓老师从书法艺术，写字技巧等方面对青年教师的粉笔字进行逐个指导，使他们受益匪浅。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”相信解小的语文教学的明天绿叶无穷，鲜花更红！
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