1、论学校管理之“中庸”之道

2、校长与教师相处的三个层次

3、引导 指导 倡导  督导------新课程理念下教导主任工作探微

4、以校本课程为平台 促学校师生同发展

5、请为您的夸奖道歉

6、老师，不妨幽默一次

7、赠人玫瑰 芬芳共赏------思品课堂内外的互动式效应

8、我们需要什么样的科学探究

9、让学生亲历探究科学的全过程

10、让有自卑心理的学生喊出“我能行”

11、美术课导学设计

12、让音乐欣赏扬起风帆-----浅谈小学音乐欣赏中的几种手段

13、牛津小学英语4A Unit 6教案设计

14、《瓷砖粘贴画》教学设计（四年级）

15、“找秋天  爱秋天”教学实录

16、走进纸的世界------综合实践活动设计

17、兔宝宝学本领------一年级“立定跳远”教学设计