二00三学年第二学期期末结束工作安排

 

    2003学年第二学期即将结束，为保证学校工作正常有序进行，现将学期结束前的几项常规工作安排如下：

    一、结束前的时间安排            具  体  工  作

1、6月21日前       中小学新课结束；中学考查科目考查结束。

     2 、6月21—25日     小学考查科目考查结束。中小学考试科目期末复习。三-五年级英语口试、作文考试。(由教导处出题,并组织安排)。口算测试(由各校统一安排时间组织测试)。

    3、6月28—6月30日      中学期末考试。

4、6月29日          小学期末考试。

   上午8：00数学    9：30英语

   下午2：30语文

5、7月1日          省示范初中、完中初中部信息技术省级考核

    6、7月1—2日       幼儿园、小学新生招生工作。

    7、7月1日--7月3日     

(1)    成绩核算和折算等第，填写各学科成绩记载表、试卷分析、

       学科质量分析。

(2)    规范填写素质发展报告单，学籍卡。

(3)    整理初一年级和一年级的学生成长记录袋。

(4)    优秀学生评选。

(5)    学生暑假活动安排，组织好对学生的安全教育、法纪教育、社会公德教育、文明行为习惯和防非典等教育。

    8、7月4日上午            各校休业式。

               下午            教师会议。

    9、7月5日                暑假开始。

    二、下学期开学时间安排

    1、8月28日               教师报到。

2、8月29、30日           教研活动。

3、8月29、30日           教师教研活动。

    3、8月31日               学生报到注册。

    4、9月1日                新学期开学。

    三、其他

    1、教导处上交资料：期末成绩统计表、质量分析、教研活动总结、教导工作总结、课题组总结；以上材料7月5日前交教研室三楼花老师处。

    2、本学期上课的天数为99天。

    3、有关学期结束工作要求和暑假活动要求请各校查阅市教育局的“2003—2004学年度第二学期结束工作及暑期工作意见”。

　　 　　　     

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　         天宁区教育文体局

二00四年六月

 

 

 

 

附：2003—2004学年度第二学期结束工作及暑期工作意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2003—2004学年度第二学期结束工作及暑期工作意见

 

2003-2004学年度第二学期即将结束，为保证学校工作正常有序进行，现就本学期结束前及下学期主要工作提出如下意见。

一、本学期结束前工作及下学期开学工作时间安排

    1、本学期结束前的时间安排（非毕业年级）

    6月11日，初二生物、地理结业考试

6月18日，中小学新课结束；中学考查科目考查结束

6月21-25日，小学考查科目考查结束

6月21－25日，中小学考试科目期终复习

    6月29日-6月30日，小学期末考试

6月28-6月30日，中学期末考试

7月1日，省级示范初中、完中初中部信息技术省级考核

    7月4日，举行结业式，同时进行暑假教育

    7月5日,暑假开始

    2、新学期开学的时间安排（以局正式文件为准）

    8月26日，教育局开学工作会议

    8月28日，教师报到，安排新学期工作

    8月29、30日，教师教研活动

    8月31日，学生报到注册

    9月1日，新学期正式上课

二、学期结束工作要求

1、认真做好复习考试工作。

关于复习工作。在学期结束阶段做好各学科复习工作是学校教学工作的重要环节，教师在组织课堂教学中，应积极引导学生加强对基础知识和一般思想方法的概括，组织学生围绕核心概念和重要思想方法展开深入探究，促进学生建立正确的知识结构，形成基本能力；在复习过程中，教师应切实改进复习课的教学方法，给予学生更多的自主复习的空间，针对不同学生的实际，开展分层次教学活动，提高复习课的针对性和有效性；在复习过程中，教师应严格控制教学时间和作业量，精心设计学生练习题，提高训练质量。

学校教导处要加强本校复习阶段的教学管理，严格执行学校复习计划，严格控制教学时间，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量，确保学校文体活动的正常开展。

关于考试工作。认真做好考务工作，切实做好试卷的分发和保密工作。凡采用市教研室参考试卷的学校必须严格按照教研室规定的时间进行考试，学校间不组织联考，不统计各校的平均成绩。各校要加强考风考纪的教育，严肃考风考纪，切实端正考风，对监考不认真的老师和考试有舞弊行为的学生要进行教育和严肃处理。考试过后，组织教师做好阅卷工作，并要求教师认真进行试卷分析，对反映出来的教与学的问题，应研究改进措施，并形成书面材料存档备查。

    2、认真做好学生思想品德评定工作

中小学生操行每学期评定一次。中学根据《江苏省中学生思想品德考核方案》，小学根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在学生本人小结、集体评议的基础上，由教师（包括班主任和其他任课老师）评定（含校外表现），经学校教导处审定后记入学生成绩报告单、学生素质发展报告单和登记表。评语要客观、准确、扼要，以肯定、表扬、鼓励为主，如实反映学生的品行，针对存在缺点，诚恳提出改进意见或希望。中学生操行等第分优秀、良好、及格、不及格，市教育局将对各校学生评语评定情况进行调研。

进行课改实验的年级要根据《关于在部分年级试行“学生成长记录袋”评价制度的通知》（常教基〔2002〕31号）要求，指导学生填写好学生成长记录袋中的内容，认真组织学生互评，教师、家长参评工作，安排专门的时间指导学生整理一学期来的成长记录袋，并以班级为单位，组织学生进行一次展示和交流。

本学期实际教育教学时间为100天（小学99天）。

3、关于毕业生工作

各校要把学生毕业工作作为对学生进行思想教育、爱校教育和校本资源建设的一项重要内容来抓，精心组织开好毕业典礼；要组织开展初、高中毕业生座谈会、举行评校、评教活动，及时了解毕业生对学校教育、教学、师德、学校管理等方面的意见和建议，并形成书面材料；要利用暑假期间，召开专门会议，研究整改意见，不断完善学校三年活动发展规划，提高学校办学水平。

三、暑假活动要求

    1、把暑假安全工作作为头等大事来抓

    各校在学期结束前要安排学生会议，发挥法制副校长的作用，教育学生遵纪守法，注意安全，谨慎交友，告别“三室一厅”和网吧；宣传《预防未成年人犯罪法》、《传染病防治法》，增强学生的自我防范意识；要集中对学生进行一次禁毒、禁赌和预防艾滋病的教育。对个别品行较差的学生要个别谈话、重点帮教。班主任老师对这些同学要重点关心，假期中要经常与他们联系，了解他们的表现，并适时进行指导和帮助。学校要对暑期中学生的交通安全、饮食卫生提出明确要求，学校和班级组织的学生活动必须严格执行常教人(2001)字第19号《关于进一步加强学生安全工作，重申严格学校组织学生外出集体活动安全管理的通知》的规定，落实安全责任制，组织活动的领导和教师应切实负起监护责任。学生自发的集体活动必须取得家长同意，并有必要的安全措施。

    各校要认真制订暑假学生活动意见，各项学生活动要有专人负责，并注意活动效果，力戒形式主义。暑期结束，各校要做好学生假期活动小结。局属学校要及时将“意见”和“小结”上报市教育局基教处。

    2、落实“减负”规定，确保学生以休息为主

    (1)严格控制暑假作业量。中学非毕业年级除完成按有关规定布置的暑假作业外，不得再另行布置书面作业；毕业年级布置的暑假作业也必须适量，确保学生有足够的休息时间。

    (2)必须充分认识全面推进素质教育，进一步减轻中小学生过重负担的重要性，充分认识违背教育教学规律违规补课的危害性，充分认识坚决制止节假日违规补课的紧迫性，从“三个代表”的高度增强抵制违规补课等错误行为的自觉性和责任感，严格执行省教育厅精神和常教发(2000)字第1号文件精神，暑假期间，除高三年级可按教育局规定适当补习外，各地、各校一律不得组织任何形式的学生上课、补课，不得借“夏令营”、“兴趣小组”、“暑期社会实践”、“军训”等活动之名搞违规补课，不得强迫学生“回校自习”。市教育局将向社会公布暑假起迄时间和“减负”举报电话，同时将国家和省市关于减轻中小学生过重负担，制止违规补课及严禁乱收费的规定向学生和家长进行宣传。暑假期间，市教育局将组织有关人员对各校进行不定期的抽查，凡发现违反规定者，或经群众举报查实者，除予以通报批评、限期纠正外，要追究单位主要负责人的责任。

    3、精心组织各种学生活动，丰富学生暑期生活

    学校要善于将依法治教、以德施教和遵循教育规律结合起来，通过冷静分析自身优势和不足，通过了解和尊重学生意愿，在国家和省市有关规定的基础上，因地制宜地指导和丰富学生假期生活。

    (1)学校或团队组织可有计划地安排学生参加适量的社会实践；组织学生参加送温暖慰问活动，慰问离退休教师、烈军属等；继续实施身边的“希望工程”，发动学生向周围的困难同学送温暖、献爱心，弘扬团结互助精神；积极组织学生开展“讲文明、树新风、送关爱”学生志愿者社区服务活动，积极推进社区文明建设。学校要根据综合实践活动课程的实施要求，充分利用社会资源，组织教师指导学生在假期中积极开展社会调查、体验实践等活动，做到有计划、有组织，在时间和内容上落实到位。

    （2）学校可安排学生护校值日，并适当参加校内义务劳动；学校还应和家庭、社区相联系，以社区为单位，积极开展社区公益劳动，督促学生参加力所能及的家庭劳动，增强学生卫生意识、劳动意识，培养良好的个人卫生习惯，提高个人劳动能力。

    （3）学校应切实发挥图书馆、实验室、体育场（馆）等教育场地、设施的功能，定期向学生开放（有条件的学校可以全天候开放），促进学生素质的全面提高。让学生在假期能阅读优秀书籍，以提高他们的人文素养；鼓励学生到实验室做实验，以增强他们的动手能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣；组织学生开展有益的体育活动，培养他们不怕吃苦，勇于进取的精神。

    （4）学校要以班或团支部为单位，在学生中普遍开展读好书活动。各校图书馆要组织筛选一批优秀书目，向学生推荐，要重点加强对传统文化和民族精神、科普知识和科学精神的学习，组织学生开展读书交流活动；组织学生准备参加全省性“未来科学家”、“金钥匙”科普竞赛和小发明、小创造、小制作活动；组织学生观看优秀影片，开展影评等多种活动（活动要有专人负责，同时要注重实效）。

    （5）学校可以在暑期组织开展有关夏令营活动，特别要组织好初一新生、高一新生夏令营活动，着重加强对他们的入学教育，使他们能较好地适应新的学习环境和学习生活。开学前，应组织对部分学生干部进行培训，做好开学前的准备工作。

    （6）有社会力量办班许可证的学校，要真正面向社区开展有利于提高综合素质、各类学生乐意参加的兴趣和培训活动，收费要在学生自愿的前提下按市物价局核定的收费标准收取微量成本费用。

4、积极做好学生评价改革

从2005年起，各地进入新课程实验的初中学生将陆续面临毕业和升学，迫切需要中考制度配套改革。教育部、省厅已发相关文件，要求积极推进中小学评价与考试制度改革，普通高中招生要以初中毕业生的学业考试和综合素质为依据，要求能够反映初中生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现；反映学生在三年当中每一学期的学业考试成绩；反映学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面的综合素质水平，学校要为每个学生建立“成长记录”，全面客观地反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行综合素质评定的重要依据，各地教育行政部门和学校要利用暑假，全面检查“成长记录袋”的实施情况，交流和推广成功的经验和做法。做的较差的学校 ，要利用暑假及时补上这一课，为2005年，我市中考和高中招生制度改革做好充分准备。

5、做好高中课程改革的培训工作

根据教育部和省教育厅文件精神，我省将从2005年秋季起实施高中课程改革，地教育行政部门和高中校必须引起高度重视，从2004年暑假起，全面启动高中新课程的培训工作，各高中校要认真组织高中老师学习《普通高中课程方案》和各科《课程标准》，明确高中教育的目标，了解高中课程的结构、内容、课程实施和评价的相关问题，正确理解和把握高中课改的方向和发展趋势。

各高中校要组织专门力量，编制高中课程选修指南，做好实施“学分制”、“走班制”的各项准备工作，对高中技术课程的开设，各高中校要提前作好准备，对各校实验装备情况进行摸底，思考通用技术开设所需的设施设备的配置，并成立通用技术教研组，为2005年高中课改做好精神、师资、物质等方面的全面准备。

高中课改培训方式以各校校本培训为主，专业引领为辅。各校要利用暑假制定好对高中教师的培训计划。

6、积极推进以校为本的教研制度

各校要利用暑假期间认真总结和反思基础教育课程改革的经验与得失，落实市教育局《关于推进以校为本的教研制度的意见》的通知要求，制定好新学期本校开展校本教研、校本培训的具体工作计划，并思考新学期推进课改的工作思路，认真思考、制定和实施学校三年主动发展规划。

7、切实做好新市民子女、贫困学生入学工作

各地教育行政部门和学校要按照常州市人民政府《关于颁发常州市适龄流动儿童少年就学暂行办法的通知》（常政发〔2004〕20号）精神，积极吸纳流动人口子女就读，履行公办学校职责，任何学校不得以任何理由拒收外来流动人口子女就读，或收取“赞助费”和“择校费”。对家庭经济确有困难的学生，各校要摸清情况，按照有关帮困助学办法指导他们提出申请，争取帮困助学办的资助。

8、提高学籍管理水平

各校要进一步加强学籍管理规范的学习，熟悉学籍管理软件的使用，根据学籍管理建档要求，做好学籍管理档案归类工作。无论民办学校或公办学校均不得违反招生政策自由招生，凡未经教育行政部门审核同意擅自招生均不能取得学籍，学校应遵守学籍管理规范中关于转学的规定，及时为本施教区学生办好转学手续，不得招收旁听生。对教育行政部门安排到学校的借读生，学校不得以任何理由拒收。从2004学年度开始，我们将开展学籍管理规范学校的评估验收。

四、下学期主要工作

1、德育工作

①全市德育工作会议

②9月份德育宣传周活动

③专题教育

2、课程改革

①义务教育阶段的课改深入

②高中课改的培训

③校本课程开发和校本教研现场会

④评选推进课程先进学校和先进个人

3、中考和高中招生制度改革文件的制定

4、学校主动发展规划实施情况跟踪、服务

5、组织各类省级学校回头看评估检查，各类创建验收

6、科技活动及竞赛

 

 

                           常州市教育局基教处

                             2004年5月31日