经验的累积

         ——我在解小实习的日子里

实习教师：吕静雅

早有心理准备，实习会与见习有很大不同，先是时间上的，见习是一个星期，而实习是两个月。其次是见习期间不用上课，而在实习时，教学这一部分占了很大的比例。

说起我的第一次上课，我还记忆犹新。按原订计划是在第三周开始正式上课。然而在第二周，因指导老师身体不适，我就被临时“捉”去上课了。当时我迷迷糊糊，不清楚教学方法，不清楚教材，更不清楚我要教的学生是怎么样的。所以我的第一节课上下来，结果也可想而知，就是一塌糊涂。谁知道紧接着第二节还有课，我虽说是一样也没有准备，不过有了上次的经验，我稍微镇定了些。在当天下午，还有一节课，整天一共三节课，我整个人是晕晕乎乎的，而且口很渴──吼出来的，而指导老师说前期这样是正常的。

我跟的那个班，十分有趣：一个十分有精神的班主任，特有威严的两个班长和一群调皮的孩子。刚开始的几天我特别拘束，不过小孩子们十分热情，不久也就没有拘束感了，和他们也能十分融洽。在他们身上多少也能看到一些以前的自己，十分令人怀念。但要组织好一个班组又不是容易的，在看到班主任的工作后，我就十分清楚了。

我从班主任身上学到了一些东西：1、对于违反纪律的学生是一定要受到纪律处分的，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？情节轻的可以讲个故事什么的，至于情节重的主要是要他们心理上的检讨而不是写检讨书。2、那么怎样批评学生呢？每个学生都有闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧。所以在批评学生一个缺点的同时不妨先表扬他的三个优点。
   从班主任身上还有很多经验等待我去学习，这是需要我慢慢去摸索的！