难忘的经历

        ——我在解小实习的日子里

 实习教师：徐艳

我在解小实习，转眼间一个多月过去了，时间就如指间沙般流逝的好快啊。其间，我有好多好多想说。

我   新   奇

解小是个团结的大团体，拥有几十个班级。我被安排在五（5）班实习班级管理，拜师于郑政老师实习美术，一切都是那么新奇。

开学第一天的升旗仪式是那么隆重而又有序——我新奇又振奋；开学第二天，黄校长笑容可掬、和蔼可亲地向我们介绍了解小辉煌的历史、提出了对实习生的要求，坐在黄校长的身边——我新奇又温暖；走在校园，有学生亲切地叫我“徐老师好”——我新奇又窃喜；三.、八节时有学生送我鲜花和贺卡——我新奇又欣喜；“科学课做什么实验了、数学课发现了什么小奥妙了、班队课找到什么资料了，”学生都会兴高采烈地对我讲———我新奇又温馨；下课时，不少“小不点”会偷偷地来到我的办公室，奶声奶气地对我讲“下节美术课还是你来上吗”？小顽皮会拉下我围巾上的毛绒绒，呼呼地向上吹，看着一张张稚嫩的脸，——我新奇又喜欢。

我   沮   丧

一连好几节美术课上得都还可以，设计也较流畅、自然。就是高年级的学生有点调皮，上课时会给我添些麻烦。明天就要上二年级的“叶子上的小血管”了，晚上，我借来了该课的光盘，仔细观摩优秀教师上课的细节，认真记下了每个提问、学生的发言，并在家对着镜子自己先试上了一遍。第二天，拿着详详细细的教案，兴高采烈、满怀信心地走进了二（5）班教室。。。。。。。下课了，指导老师郑老师说“该课上得太详细了，有点像自然课，你用不着详细介绍叶柄、主叶脉、支叶脉、次叶脉，你对学生的要求太高了。另外，让学生画树叶时，教师不要示范，这样学生的创造力会被你扼杀掉的。。。。。。”满心等着指导老师夸奖的我，眼泪再也忍不住掉下来，我好沮丧啊。原来，上好一节课不是件容易的事。

我   感   悟

在课堂教学中,通过指导老师的言传身教,我逐渐知道了：每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。也就是说，学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现。

美术课也同样要“以人为本”，那种完全照着优秀录象课模仿，只能是以葫芦画瓢，缺少教师的个性，缺乏学生的灵性，美术课要不断培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，从而促进学生追求人生的情趣与理想境界。

在与解小教师朝夕相处中，耳濡目染了他们对学生无私的爱,我真正懂得了“有了酷爱和执着，即使一枚落叶，也能倾倒季节，即使芝麻谷子大的一件小事，也会做的眉眼分明,山清水秀。” 教师要做太阳，照亮别人的同时自己也灿烂。教师应该让舒展的心灵，丰盈的精神，引领学生去快乐的学习，快乐的成长，让孩子享受生活的诗意。这才是教育的境界。我们老师自己要先是一个快乐的人，一个会生活，有品位的人，再去做一个快乐的老师，一个有追求，有思想的老师。更要做学生喜欢的老师。对事业教师不仅仅要付出的是爱心和耐心，更是对学生一种精神的引领。所以教师就要做一个充满激情，有着丰富精神世界的老师，不能碰到一点挫折就沮丧。