前言   春天的脚步刚刚迈进解小的校园，我们——常州工学院的学生就到此实习了。学校的领导对我们十分重视，不辞辛苦地为我们精心安排了指导老师和班主任老师，以使我们学习得更加全面。因此，我们满怀着希望和憧憬认真学习，却从未料到这次实习会使我们刻骨铭心。

别样的精彩

         ——我在解小实习的日子里

   实习教师：苑岚沁

时间从指间飞逝，转眼间已在解小有一个多月的日子里，解小的一花一草，老师亲切的话语，孩子纯真的笑容，都给我留下了点点滴滴的美好回忆，像斑斓的花儿开放在心田不谢，随手拈来几朵和大家一起分享：

开学·口号

正式开学了。

今天是星期一，早上有升旗仪式，我们也前去参加，主持人是个小女孩，扎着两条辫子，奶声奶气地讲话，让我想起了我小时候也是如此。大队委员、体育小健将、三好学生代表、老师，连我们的实习组长都一一发了言。立志、激励、展望、希冀。升国旗的时候，红领巾们高举着右手过顶，朝阳照着他们红彤彤的脸蛋。

启蒙：让这些未来的花朵萌芽——正是小学教师的伟大之处。

新学期的口号：播种习惯，收获行为；播种行为‘收获成功。受用于我们每个人。

听课·问好

上语文课的时候，发现他们师生问好的方式很有意思。老师说：“同学们好！”，然后头微微向右点一下示意，小朋友们回应：“张老师好！”，同时90度鞠躬点头，几乎要接近桌面，极有表情地，把“好”字加重顿了顿，像西方舞剧演员谢幕时的拉裙歪头鞠躬，绅士极了。

我喜欢这种问好方式。

班级·小领导

每天早晨去班里听小朋友晨读。朗朗而稚嫩的读书声能让人觉得很安逸。领读的孩子中有一个头发梳得光光的、竖竖的眼梢、瘪瘪的薄嘴的女孩。她的嗓门尖尖的，眼睛瞟来瞟去，看到哪个有一点点儿“不认真读书”的同桌便立刻走过去大大点名教育一番。不认真的理由不外乎是书拿低了、声音小了等等成人眼里哭笑不得的原因，现在都成了小干部不留情面的严厉批评。她是像模像样地完成一个小领导的职责呢！

上课·思考

上课的时候，问到孩子们所知道的音乐家，他们都能滔滔不绝地讲出一大堆西方名人的名字：莫扎特、贝多芬、柴可夫斯基、哈多、车尔尼……可几乎很少人想到中国本土的音乐家。是中国本土的音乐家的造诣不够深吗？为音乐事业不够兢兢业业鞠躬尽瘁吗？小学音乐教育十大理念中有一条便是：弘扬民族文化，确实十分有必要。

在闵老师的指导下，我学会了很多东西：在放音乐的时候、在学生讨论的时候、在大家一起互动唱歌的时候，老师应该尽量来到孩子们中间来交流，哪怕是一个动作的鼓励或是一个眼神的示意；小朋友的音域较窄，要有随机应变把歌曲移调的能力，让小朋友在最舒服的音域中歌唱……这些用黄校长的一句话说，便是“细节决定成败”。

我觉得我已渐渐融入这里，和自己班里的孩子、和自己的指导老师、和自己所教的几个班的学生，这种感觉很好。班里的一个小女孩总喜欢拉着我的头发玩，我看着她缺了两颗门牙的嘴也乐呵呵地笑了；指导老师亲切而随和，就像邻家姐姐一样，关心我在学校的工作、生活；走在校园里，总能听到孩子们响亮地向你问好，并加上标准的敬礼，听得我心里暖洋洋的……

还记得进解小的第一天，一位家长问我们：“你们要当老师了？看年纪不像嘛！”——当我们还以为自己也是孩子的时候，其实时间已让我们长大。在解小的日子里，我们成长了。