为了丰富教研活动内容，激发老师们参与学习的主动性和积极性，并使教研活动真正为老师、为教学服务，我们组织开展了主题论坛活动。

    在开展教学研讨公开课时，我们组织教师以新课程的理念来进行评课，并由此发现一些教学中的共性问题。有机地抓住这些教学中的问题，以年级组为单位进行探讨交流，并搜集有关信息资料，结合教学实际确定为每次教研活动的发言专题。

    六年级的老师以“课堂提问的艺术性”为话题，精心准备了发言材料，从提问的目的、问题的形式等方面谈了他们的看法，其他老师也提前做好准备，以教学中的经验教训来验证和补充。

    而五年级老师在这次教学研讨课的听课过程中，发现老师们对独立阅读课文的教学存在不少困惑，她们以“独立阅读课文的教学尝试”为专题进行探讨交流。从讲读课文与阅读课文的特点对比，到阅读课文的一些基本教学方式，她们多次进行交流讨论，并在实践中不断地进行尝试改进。

    在进行专题论坛的同时，我们又即时地补充一些相关的新课程理论，以此来帮助大家答疑解惑。通过这样的交流研讨，大家兴味盎然，学有所获，促进了理念的更新，也提高了教学研究的兴趣。