以人为本、关注教师心理健康

教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的特殊性决定了教师心理素质的重要性。要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质。要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康与关注学生的心理健康具有同等的重要性。基于这一理念，我校全体教师进行了“教师心理健康与调适”的课题研究。

研究初期，我们对全校教师心理健康问题进行问卷调查，聘请了常州工学院的心理学硕士夏老师为教师的心理健康情况做了专项分析。本学期，我们再次聘请了夏老师为课题组教师作了“教师心理健康的维护和促进”的专题讲座。夏老师就教师心理健康的内涵、标准、现状、表现以及教师心理健康问题的成因、防治策略等问题为老师们做了精彩生动的讲述。通过研究，每位教师都正确认识了教师心理健康必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神和稳定的工作热情，并以积极的心态进行内外调适。

课题组教师深感该课题研究真正做到了以人为本，既关注了教师的心理健康，更促进了学生的和谐发展。