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我们在解小(五)
发布时间:2005-10-17   点击:   来源:本站原创   录入者:
  
教学有感——充实、快乐
    

这两天的生活非常充实!早晨带班早读,学生读读书中的概念,加强理解。巩固复习所学知识,一天的学习生活也就这样开始了。

 

上完一节课后,李雁老师就会真诚地给我指出哪些地方上的比较好,哪些环节还有不足,应该怎样改进,然后我再带着经验教训去第二个班级上课,课后,李老师再评点,并进行前后两节课的比较,从上课的环节,教学的设计,到学生的学习活动及学习效果,一一进行分析,点点滴滴的琐碎是真心实意的支持和帮助。

 

美术教育对我而言可以说是完全陌生的,但我有幸尝试了五年级美术的教学,李老师是一专多能,呵呵,我也要努力,向她学习,至少先要一专多能吧,在她的指导下,我上了一节美术课,利用废旧物品制作小壁饰,我按照李老师的指导进行教学,同学们也很有兴趣,很配合,看着同学们的作品,我和他们一样也很有成就感,无论什么事,我们都需要实践。

 

批改作业可以说是一场攻坚战了,持久。上午上完课就要立刻批改作业,紧接着就要发给学生,让他们订正错题,老师要一一进行面批,这两天还有课堂作业,工作量就更大了,不但要批作业,还要补差,并且要做到一个不能少,特别是对一些特困生,我也就要付出更多的努力,有一个孩子都四年级了,在计算混合运算时,竟然连“10以内的加减法”都有困难,面对这样的孩子,当时,我有哭的感觉,急呀!这个孩子也面带恐慌,不知所措,看着孩子无助的眼神,我面带微笑,耐心地给他讲解每一道题,终于,他舒了一口气,我也露出了别人难以察觉的微笑,可我的内心是兴奋的。

 

教室——办公室,我像一条水中的小鱼,在不停地穿梭着,吐着幸福的泡泡,因为我充实!因为我快乐!

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