小课题  大作业

    为了进一步培养小学生的数学素养，我校数学课题组教师组织学生开展了“小课题、大作业”研究活动。教师们引导学生结合生活经验提出了小课题，学生们小组合作积极思考所面临的课题，他们一起调查、收集、分类、探究、最后把自己的研究内容和体会以“大作业”的形式整理出来。一年级的“小小统计员”、二年级的“我们去浇树”、三年级的“快乐的周末”、四年级的“数学小灵通”、五年级的“数学万花筒”、六年级的“生活百花园”都是孩子们的得意作品。这次小课题研究活动，给学生提供了自主探索的空间，学生在活动中学习数学，并能够将实际问题转化为数学问题，自己提出解决方案。学生们将感性的实际活动与内心的感受、体验结合起来，不仅扩大了数学学习的容量，而且增强学生的数学应用意识和能力，每位学生都在活动中享受到了成功的快乐。