9月11日下午，英语教研组开展了以“模拟课堂及常规研讨”为主题的校本培训。 首先，教研组进行了三年级教学常规研讨，教研组长巢凡莉老师和组员们就如何培养学习英语的习惯到规范字母书写展开讨论。针对字母教学，每一位组员还进行了书写比赛，通过集体评审，当场打分，大家统一了书写格式和要求，各年级的作业要求也作出了统一的规定。 

     之后，针对第一次校本培训的“同课异构”研讨课，教研组以“模拟课堂”的形式进行了再次研讨，由陈鹂做老师，其他组员做学生，对每一个教学环节进行了更为合理的设计。就如何导入，大家展开了激烈地争论，经验丰富“老”教师还亲自上台演绎，给年轻老师带来了更加直观的指导。

    在“模拟课堂”中做学生，既新鲜又给老师们带来了诸多的思考，还给大家的教学观、学生观、学习观、课堂观带来了新的体验和启迪。大家一致认为：在教学开始前的预设阶段，老师一定要进行换位思考，想学生所想、想学生所难、想学生所惑、想学生所错、想学生所乐，为学生设置最佳的学习起点，做出“弹性化设计”，这样才能使课堂教学有一个良好的开端。同时，更引发了大家对“怎样的动态生成才是真实有效的”这一问题的思考......