香   飘   我   心

                        ——实习小记

时间如同空气、流水一般，悄悄在我身边飞逝。忽然想起朱自清先生的《匆匆》一文，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去，时间在我身边溜走，无声无息。一转眼实习竟已过了一个多月，我的毕业实习已接近尾声，初来解小时显得那么突然和匆忙，可值得庆幸的是，这里的领导和老师对我无微不至的关心，循循善诱的指导，帮我度过了甚多困难，潘校长的热情和对实习工作的细致安排，让我的工作很快步入正轨，在课堂教学中吴老师对我的精辟点评让我受益匪浅。我真的从心底里感谢她们，是她们帮我完成这一人生的重要过渡阶段。

回首这一个月来的点点滴滴，从刚迈出校园的无知到即将踏上归途的收获累累，从刚进解小的忐忑不安到即将离别的依依不舍，从害怕上讲台的紧张到盼望拿粉笔的期待。这一切的一切都是解小赋予我的。

还清楚地记得第一次进课堂的情景，这并不是一堂主课，而是一堂体育课。开学第一天潘校长很客气地问我愿不愿意帮助学校解决一个困难，就是上二年级两个班的体育课。其实我当时心底里在想：我原本以为刚开始实习只有听课的份，现在有课上了，可以自己驾驭课堂，做真正的小老师，多开心呀！刚接到任务我就进班上课了，虽然面对的是低年级小朋友，但是我还是抑制不住自己的紧张，说话时自己都能听到自己的心跳。可是小朋友们真的很可爱，他们会围着我很多无厘头的问题，也会滔滔不绝地向我介绍自己，慢慢的，我放松了，渐入了佳境，这时我想到潘校长刚开始交给我这个任务时说了一句：“这也是一个让你锻炼的机会。”的确如此啊！经过这一堂堂体育课上下来，我的课堂驾驭能力提高不少。

正因为之前的锻炼，所以当我两周以后开始上语文课时，一开始可能有些紧张，但是很快就能进入角色了，我觉得特别轻松。虽然我没有什么教学经验，但是吴老师每次在看完我的教案初稿后，都会耐心地给我分析我的课堂目标设计得怎么样，完成得怎么样。并用她多年的教学经验告诉我哪些方面我想得太过完美，实际操作并不可行。总之，她每一堂课都会跟我分析得很细、很到位，让我操作起来时遇到的问题尽量减少。并且，在我上完课以后再跟我一起探讨课堂中存在的一些问题，告诉我预设和生成总是会有些冲突的，教会我在实际教学中如何解决突发情况。记得第一堂课我上的是《装满昆虫的衣袋》，上完课以后，吴老师给我了一些相关的意见和建议，当时她夸我教态自然大方，她不知道这其实还是她的功劳啊！在头两周的听课过程中，我不光在学习她的教学思路，也在模仿她的教学用语和教态啊！

在上课过程中还有一点让我深感欣慰的是我们五（1）班同学对我的认可。在我上课之前，我听大学同学说，他们在其他学校实习时碰到学生“欺负”实习老师的情况：上课不主动发言，有时甚至还会给老师难堪。所以上课之前我也是有些担心的，不知道五（1）班同学会以怎样的态度对待我这个第一次给他们上课的实习老师。好在之前，吴老师已特意给了我一段与学生单独相处的时间，我呢也就像大姐姐一样给他们讲讲我的大学生活，他们都听得津津有味，自然也跟我亲近了。所以在上课的时候都非常配合我，发言也很积极。课后我问了几个学生听得懂我上课吗。他们还像个小评委一样表扬我上得不错。

另外我还要感谢我们办公室的其他老师，平时在办公室他们会把我当成办公室的一员，对我很热情，也很照顾。我教他们打太极拳，他们给我一些“无价之宝”——经验之谈。我们相处得很融洽。

如果日后有机会我还很想学习如何上数学课，其实我刚进大学时我给自己的定位是做个数学老师，后来因为一些因素让我不知道数学课该如何去上，所以后有机会我还会好好学习如何上数学课。
    桂花已经经历了又一载的花开花谢，清香淡远，离开解小的日子越来越近，我总有一种莫名的焦虑，是因为我离不开这里的学生吗？还是因为留恋这个似家般的校园？我想我已经深深融入了这德天的土壤里，正在生根发芽，期盼着能成为属于解小的一份子，因为这是一个值得留恋的地方！

撰文：王俏婷