10月12日，经过国庆长假的思考与准备，我们迎来了教师发展联盟的首次活动——首先由青年教师翁奕旦执教《云房子》，然后是联盟成员与汪履平主任互动评课，研讨交流。

    虽然之前曾听过几次汪主任的讲座，这样面对面的共同研讨还是第一次。惟恐自己露怯，事前难免做些功课。不过，汪主任爽朗的笑声，务实的点评很快就消除了我们的不好意思，研讨也渐入佳境。汪主任结合《云房子》一课的教学提出了“40分钟的取与舍”这一研讨话题，引发了在座教师的热烈讨论。即使是一篇二年级的小短文，依然可以发掘很多知识点，而我们的课堂却只有那么40分钟，到底该教给学生什么？该教到什么程度？用什么方法才能教会所有的学生呢？我们仔细地回放着这堂课的每一个环节，反复扣问着：“这样设计要教给学生什么？如果不这样设计行吗？我们还能不能找到其它更有效的教学手段？”即使是只有2分钟的“复习词语”也要让它与整堂课的教学设计紧密地联系在一起，让它发挥“承上启下”的重要作用，让它成为积淀低年级学生词汇的导火线……第一次，我们这样真切的感受到“40分钟”必须分秒必争，因为它太短了，而我们要完成的教学任务原来很多。这就是有效课堂教学研讨的起步吧——落实课堂中的每分每秒。

    共同参与研讨的不仅有语文教师，还有英语教师，数学教师，综合学科教师，“他山之石，可以攻玉”，学科间的交流与沟通常使我们有茅塞顿开之感，于是相顾微笑，心有灵犀的融合让我们感叹：果然“三人行必有吾师”啊！

   “教师发展联盟”——解小教师成长的新平台，这里有上课老师的真实反思，这里有教学骨干的各抒己见，这里有前沿专家的悉心指点，这里是我们提升自身业务素养的练兵场，更是我们共同研讨有效课堂教学的百家讲坛。