我校语文教师齐聚电教馆共同聆听了两堂精彩的语文课，分别由王有香老师执教的《美丽的丹顶鹤》和陈慧老师执教的《我阅读  我快乐》读书交流课。王老师精心钻研教材，抓住课后生字的不同特点从字的音、形、义三方面巧妙设计教案，学生学得兴趣盎然、教师听得津津有味。陈老师善于尝试，选择不同的题材，从阅读交流课入手以游戏闯关的形式让学生们回忆交流了伊索寓言里有趣而又富含哲理的故事，让学生在阅读中与同伴分享乐趣，收获知识。

课后，语文教师就这堂课进行了深入地研讨，有的从评价学生发言入手，提示上课教师要抛开教案，课前的预设要更充分，培养随机应变的能力；有的从评价方式谈起，肯定上课教师理答的智慧，语言的丰富，形式的多样分为鼓励型、总结型、安慰型。在10多位教师细致客观的点评后，教研室林老师就两堂课进行了专业地点评，首先肯定了两个班级学生的语文素养，其次表扬了两位语文教师观念的转变，正是他们的思索与钻研才能为学生明天的发展服好务。最后他就阅读教学要求教师做到：1阅读要激发兴趣；2提升阅读能力；3拓展表达能力。潘校长也全程参与了本次的语文教研活动，她充分肯定了语文组在本学期以来取得的进步，希望全体教师能继续做研究型的教师，能站在学生的角度思考自己的工作，做爱看书、思考、研究、反思的智慧教师，真正将减负增效落实到实处，将“减”变成“加”，增强创新劳动，增加学生科学学习方法的指导，从专业发展转向高品质的发展。通过本次活动，我们每位教师更明确了今后钻研的方向与自身的重任，定会扎扎实实上好每堂课，创造更高效的语文课堂。