11月6日，由解放路小学承办的常州市小学语文课程与信息技术整合应用研究培训活动在省常中张太雷报告厅举行。来自全市的300多位老师共同参与了这次教学研讨活动。

解放路小学一年级的何坪老师、二年级的钱偲偲老师分别执教了《家》、《梅兰芳学艺》两节整合课。何老师教态亲切，循循善诱；钱老师活力四射，激情飞扬，给代表们流下了深刻的印象。两位教师都巧妙地选择了信息技术与执教课文的整合点，提高课堂教学效益，让学生始终兴趣盎然地学习。最令人难忘的是两个班学生的表现：一年级的学生才入学2个月，听课、阅读、写字、发言的良好习惯已经养成，呈现出专注、灵动的学习态势。二年级的学生大胆表达，善于倾听，思维活跃，一口清脆悦耳、发音标准的普通话让人啧啧称赞。

    天宁区教研室王勤教研员，结合两堂课的教学所作讲座《常规入格，高效课堂》对解放路小学2年来在低年级教学中进行的一些改革和实践作了概括。她提出，学习的最终目标并非知识的传授，而是习惯的培养。好习惯的养成需要训练，解放路小学的低年级教师正是根据低年级孩子的心理特点，编写了朗朗上口的儿歌常规令，让孩子边说边做，用正确的指令导行，坚持要求形成习惯。

    下午，天宁区北郊小学徐青校长和钟楼区怀德苑小学项阳校长分别为教师们作了《数字化教学设计》、《常态应用出效益》的讲座。教师通过本次活动，都认识到语文课程与信息技术的整合能“减负增效”，而选择有效地信息资源，找到科学的整合方式，是我们研究和探索的关键。