11月5日，金菊飘香的日子，解小也很荣幸地迎来了邓炜工作室的教学研讨活动。我校的龚毅老师和博小的戴霞老师分别为我们展示了两节精彩的公开课——《认识平行》和《点到直线的距离》。

《认识平行》和《点到直线的距离》都是四年级上册的学习内容，两者有一定的知识联系。龚老师执教的《认识平行》层次分明，概念清晰，方法细致详尽，并且在教授过程中能有意识地培养学生良好的学习习惯，注重中小知识方法上的衔接。戴老师在执教《点到直线的距离》时，抛开传统的讲授模式，注重与学生对话，用自己的教育机智很好地捕捉对话中的有效资源，从而达到教学的目的。

邓炜老师对两节课作了中肯的评价，同时引发工作室各位成员对《认识平行》中“同一平面”的概念教学讨论和对话教学的理性思考。

此次研讨活动在热烈的研讨气氛中结束，让人意犹未尽，同时也让人受益匪浅。在教学中，我们应多倾听学生的发言，培养捕捉生成性资源的能力，最重要的是心中有学生，才能真正做到以不变应万变。