11月29日下午，我校开展了主题为“校际联合、同题异构”的英语课堂教学研讨活动，来自全区各校的英语老师参与了此次活动。我校的韩琳老师和浦前中心小学的顾瑛芬老师为我们带来了两节生动的公开课。两位老师上课时声情并茂，激情洋溢。教学设计精致巧妙，教态清新自然，教学过程流畅清晰。教师充分展示了较强的语言表达能力、课堂控制能力和教学组织能力。师生之间积极互动，课堂气氛融洽而活跃。两位老师还有效利用PPT及电子白板，将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，激发了学生的学习兴趣。

评课活动是本次教研活动的第二个亮点。首先，顾瑛芬老师和韩琳老师进行了教后反思。我校英语教研组每位教师以“一个亮点，一个不足，一个建议”的形式进行了点评，来自兄弟学校的英语教师也不吝赐教。中山路小学、红梅中心小学、浦前小学、丽华三小和红梅新村小学的各位老师各抒己见。大家一致认为这两堂同题异构的课上的非常成功，两位开课老师语音纯正，上课思路清晰，在教具图片的选用上很花心思，并且充分考虑到了三四年级学生的心理特征，导入自然，课堂上充分体现了一个“活”字，重视真实情景的创设，能做到紧密联系生活，呈现形式多样化、生活化，教学环节衔接较好，环环相扣，还进行了有效的拓展与延伸。顾老师的课在真实语境中引导学生评价美，自然过渡，引出本课新授评价语。通过出示喜羊羊等电视卡通人物的图片，充分吸引了学生的兴趣，调动了课堂气氛，拓展部分出示的贫困地区学生的图片，对学生有一定的情感教育意义；韩老师的课条理清晰，层次分明，奖励和评价机制运用地恰到好处。导入环节设计生动，通过介绍老师自己很自然地从旧知导入新知，较快地把学生带入了英语环境。教学过程中创设了很多真实的语言情景，示范操练到位，层层递进，学生踏着老师构建的知识平台，很轻松地进行操练。最出彩的是电子白板的灵活使用，白板教学设计巧妙自然，直观而有效。

在表扬和肯定的同时，各位评课老师也给两位开课的年轻老师提供了不少中肯的意见和建议。建议顾老师在进行三年级教学时能放慢语速，多给点话语权给孩子，加强操练。建议韩老师在学生学有余力的情况下设置机动教学环节，给学生创设更多的提升拓展空间。

会后，教研室薛红老师又组织区内青年教师进行小组研讨，并对青年教师提出了更高的期望与要求。青年教师们踊跃发言，研讨活动如火如荼进行到下午五点。

                                                                        撰稿：任煜