都说教学要“以人为本”，可是“人本位”的教学究竟该怎样的呢？今天下午，我们全校教师开展了主题为“人本位的教学思考”的阳光论坛活动，并有幸邀请汪履平校长为我们作了题为“‘人本位’的教学思考”的讲座。

活动开始，几位教师结合自己的教学实践谈了自己的教学理念，以及对“人本位”的理念的一些思考。

接着，汪校长以自己的教学经历，谈了自己教学观的转变。他用生动、形象的语言分析了三类教学形态，即教为本、学为本和人为本。汪校长指出，教本位要做到讲对、讲清、讲明白；学本位是要让学生学会、会学、喜欢学；人本位是使学生更聪明、能干、更健康。“教本位”的教学是狭隘的，“学本位”的教学是不完整的，“人本位”与“教本位”和“学本位”之间的关系，并不是“对立”，而是“包容”。“讲对、讲清、讲明白”是“人本位”教学的基础；“学会、会学、喜欢学”是“人本位”教学的过程；“聪明、能干、更健康”是“人本位”教学的追求。汪校长特别强调，人本位的教学要做到五点：面向全体、重视细节、着力思维、养成习惯、提升品质。要重视学生的四种学习方式：倾听与思考、观察与思考、阅读与思考、操作与思考。其中，汪校长还结合三个精彩的教学案例予以阐述。

一个半小时的活动时间似乎那么短暂，汪校长幽默风趣的语言、深入浅出讲解、犀利的剖析，都让老师们受益匪浅。不仅让老师们对“人本位”的教学有了更深刻的认识，更引发了教师对自己教学行为的思考。我们期待下一次精彩相约。